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电台音乐编辑工作概论 　　内容摘要： 电台音乐编辑工作，是整个电台音乐节目的重要环节，也是整个电台编辑工作的重要组成部分。本文从掌握音乐艺术语言、把握音乐审美特征、稳握音乐编辑要点三大理论层面，对电台音乐编辑工作进行了全面系统、深入细致的论述。 　　关键词： 电台；音乐；编辑；语言；审美；编辑 　　 　　电台音乐编辑工作，具有音乐节目编辑与整个电台编辑工作的双重属性。本文结合笔者个人多年来电台音乐编辑工作的具体实践与理性思考，对电台音乐编辑工作发表若干浅见，以与同行共同切磋，共同提高。 　　具体来说，电台音乐编辑工作，应概括为“三握”，即：掌握音乐艺术语言；把握音乐审美特征；稳握音乐编辑要点。我们分层次进行论述。 　　一、掌握音乐艺术语言 　　电台音乐编辑，顾名思义，是对电台播放的音乐节目进行编辑。为此，必须首先掌握音乐艺术语言。 　　每一种艺术都有自身独特的艺术语言，电台播放的音乐节目，属于音乐艺术范畴，也有着与音乐艺术相同的艺术语言。这些艺术语言主要有以下几种： 　　（一）旋律 　　旋律是音乐最主要的艺术语言与表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以及调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容与情感。“旋律具有很强的艺术表现力，它可以表现出音乐的内容、风格、体裁，甚至还可以表现出音乐的民族特色和地域特色。因此，人们常把旋律称为音乐的灵魂。”① 　　（二）节奏 　　节奏也是音乐最基本的表现手段，“它是指音响的长短、强弱、轻重等有规律的组合，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的主要因素，使乐曲体现出情感的波动起伏，增强音乐的表现力。”② 　　（三）和声 　　和声也是音乐的重要艺术语言，它是指多声部音乐按照一定关系构成重叠复合的音响现象，使音乐具有结构感、立体感、色彩感。 　　此外，还有织体，复调、调式、调性、节拍、动机、主题、曲式、曲体、配器等音乐艺术语言，这里不再详谈。 　　二、把握音乐审美特征 　　电台播放的音乐节目，正好符合音乐的听觉艺术、声音艺术的本质特征。而要使广大听众真正欣赏、领略电台音乐节目的美学韵味，获得审美愉悦与审美享受，电台音乐编辑首先就必须把握音乐的审美特征，即“受教育者必须首先受教育”，否则便易“以其昏昏，使人昭昭”，不会收入到好的效果。 　　音乐的审美特征，主要有以下几点： 　　（一）内涵美 　　音乐艺术有着十分丰富的思想内涵与艺术内涵，正如革命导师恩格斯所说：“在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者……”③ 　　音乐与每个人的一生息息相关，一个人从胎教中的音乐到出生后的摇篮曲、少年时的儿歌，青年时期的恋歌、婚曲，到辞世时的挽歌、哀乐，几乎无时无刻不与音乐有关。我国古代的“乐”就是快乐，因此音乐的“乐”与快乐的“乐”为同一个字。 　　音乐对人的思想教育作用与对人的美感陶冶作用都十分重要。早在周代，就形成“礼乐并盛”的景象。到春秋时期，伟大的思想家、教育家孔子，慨叹“礼坏乐崩”，也把音乐的教育作用提高到应有的高度。近代教育家蔡元培与音乐家王光祈，也都提出过美育与乐教一体化的主张。至于革命志士高唱《国际歌》英勇就义、热血男儿高唱《义勇军进行曲》和《大刀进行曲》奔向抗日战场的情景，就更充分地彰显出音乐的内涵美。 　　（二）抒情美 　　音乐的音响具有独特的扩散力、穿透力、震撼力，可以对人的生理、心理产生巨大的刺激力、感染力，在人的感知与情感之间，具有更为密切更为直接的联系。因此，抒情性是音乐艺术最重要的审美特征，音乐的最大特点，就是表演者（演唱者或演奏者）把词曲作家在乐谱上所表达的情感，通过切身的情感体验，再通过动情的表演把这种情感传达给听众，使听众通过联想、想象和情感感受，引起情感的“共鸣”，最终达到“以情动情”的审美效果。因此黑格尔指出：“音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。……在音乐中，外在的客观性消失了，作品与欣赏者的分力也消失了。音乐作品于是透入人心与主体合而为一，就是这个原因。音乐是最具情感的艺术。”④ 　　（三）形象美 　　音乐形象虽然是看不见、摸不着的声音形象、听觉形象，但它却可以通过人们的联想与想象转化为视觉形象――人们心中的“视象”。 　　音乐的这种形象美，使它具有独特的审美特征与美学品格，即形象的多样性，所谓“一百个听众有一百个音乐形象”。这种形象的多样性，有效地调动了听众的参与意识与艺术创造性。所谓“知音”，指的便是音乐欣赏中的一种独创性。我国古代古琴家俞伯牙演奏琴曲《高山》、《流水》，钟子期理解出“峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若江河”的音乐形象；日本世界级指挥家小泽征尔在听到我国二胡演奏家阿炳（华彦钧）演奏的二胡名曲《二泉映月》的录音后，感动得热泪盈眶地说：“这种音乐应该