重庆科创职业学院模具设计与制造专业学习手册.docVIP

模具设计与制造专业学习手册 重庆科创职业学院 前 言 亲爱的新同学： 金秋送爽，在九月重庆旖旎风光中，又一批新鲜血液注入我们的校园，欢迎你们加入重庆科创职业学院这个温馨的大家庭！在缤纷多彩的校园中、在严肃活泼的课堂上，在激情四射的文艺舞台上，在充满动感的运动场上，我们将与你们一起，度过美好而又令人难忘的三年。 模具设计与制造专业培养具有创新意识、能力，具有高职教育特点的适合，设备维修等方面的工作，也可以从事产品设计与制造，生产管理与经营等工作的主要面向生产第一线的工艺及设备方面的技术应用型专门人才。 重庆科创职业学院 2010年7月 目 录 前 言 2 一、学制与层次 1 1、学制 1 2、层次 1 二、行业背景与人才市场需求 1 1、行业背景 1 2、人才市场需求 2 三、专业人才培养规格与目标 3 1、人才培养规格 3 2、人才培养目标 3 四、专业人才培养体系与培养特色 4 1、人才培养体系建设的总体思路 4 2、专业教学体系的主要内容 4 3、培养特色 5 五、毕业生就业领域与岗位（群） 7 六、基础能力、专业能力、职业能力与综合素养 9 1、基础能力 9 2、专业能力 9 3、职业能力 9 4、综合素养 10 七、主干专业课程简介（教学情景简介） 11 1、主干专业课程名称 11 2、主干专业课程简介 11 3、教学情景简介（见表2） 11 八、教学进程与学时分配 13 1、教学进程（见表3） 13 2、学时分配（见表4） 13 九、专业主要实践环节 15 1、专业实践环节教学资源 15 2、专业主要实践环节 16 十、职业资格认证要求 19 十一、毕业基本要求 20 1、毕业学分要求 20 2、职业技术认证证书要求 20 3、计算机、英语等级证书要求 20 4、符合学籍管理其它规定 20 十二、专业学习方法与建议 21 1、如何确立学习目标 21 2、如何制定学习计划 21 3、如何安排学习活动 21 4、如何自我检验学习效果 22 十三、学习资源库 23 1、资源库的建设思路 23 2、资源库的建设 23 十四、职业生涯规划与指导 25 21世纪是知识和能力竞争的世纪，是人才素质竞争的世纪。谁能源源不断地培养出知识含量高、创新能力强、可持续发展的高素质人才队伍，谁就能在激烈的市场竞争中占据优势。发展高等职业技术教育是党中央国务院在全面总结国内外人才培养模式的基础上做出的重大战略决策，因此大力发展高等职业技术教育、改革教育思想、办好模具设计与制造专业，是时代的呼唤，也是社会和行业发展的需要。 模具设计与制造专业是我重点专业之一，拥有一支年龄、学历和职称结构比较合理充满活力的师资队伍办学基础条件优秀。属于专业设备制造业被称之为“百业之母”。模具工业是一个国家的基础工业,代表一个国家的工业发展水平.欧美工业发达国家将模具比喻为“点铁成金”的“磁力工业”、“金钥匙”、“金属加工帝皇”、“进入富裕社会的原动力”。在我国把模具称为“工业之母”、“永不衰亡的工业”、和“无以伦比的效益放大器”。中国模具工业近十年来一直以每年百分之十五以上的增长速度快速发展。模具大国地位已得到世界公认。未来，中国模具行业仍保持产销两旺，持续高速发展，模具产量、质量和水平进一步提高。模具工业作为重要的生产装备基础行业，直接服务于国民经济的各个产业。中国的模具市场十分广阔，特别是在汽车制造业和IT制造业发展的拉动下，使得对模具的需求档次越来越高。为其他工业的基础产业模具产业必然需要大量的模具设计制造专业人才据统计，我国模具行业目前从业人员有600多万，模具设计师仅60万。据劳动部门调查显示，目前企业对模具人才的需求越来越大，模具设计人员、模具开发人员、模具维修人员等已成为市场上最紧缺的人才之一。目前在模具设计制造专业人才不过000余人东省有6000多家模具企业，如果以平均每家需要100名技术工人计算，需要60多万模具人才，然而全省模具企业从业人员仅20多万，存在超过40万的需求缺口。在长三角，技术人才紧缺状况同样明显，很多外资企业急需模具开发制造方面的高级应用型人才，但供需比只有112。在制造业名城东莞，现有模具设计和数控技术人才远远无法满足需求，模具设计、开发、维修、CAM/CNC、数控编程、数控加工等已成为东莞人才市场招聘频率最高的职位之一，甚至出现了年薪10万元招不到高级模具技工的现象。 （1）热爱祖国，树立正确的人生观、具有良好的思想道德素质和团队合作精神。 （2）养成诚信、严谨的工作态度和安全、质量、环保意识，具有良好的职业道德。 （3）具有一定的人文科学知识，掌握必备的工程技术知识、具有良好的文化素质。 （4）掌握中等复杂模具设计、加工、装配、调试与维修等基本技能，能实现模具产品的结构分析、设计、修改。 （5）具备使用二、三维