叙事的情味和韵味.docVIP

要让叙事有情味有意味 江苏教育学院附属高级中学 汪永亮（210039） （本专题与苏教版《普通高中课程标准实验教科书·语文·必修四》“一滴眼泪中的人性世界”专题相对应。） 【专题解说】 中学生写记叙文，容易出现两大问题：一是写成“白开水”，内容平淡，宛如一杯白开水，所叙述的内容没有情味；一是写成流水账，行文看似有条理，但是所叙写的内容之间只有时间上的先后，没有内容情感上的勾连，也就是没有章法，不会谋篇，所写的文章就缺少意味了。 好的记叙文应该有情味又有意味。做到事有细节，人传精神，因事见理，情韵无穷。 那么，怎样才能写出既有意味又有情味的记叙文呢？ 首先，要个性化。“真正的散文，最需要警惕的，就是依附在陈旧的话语制度上，平庸地谈论一些大而无当的公共话题。只有在语言中将自己那充满个性、自由且有锐利发现的感知贯彻出来，将文字引至思想、心灵和梦想的身旁，精神的奇迹才会在语言中崛现。（《散文的后面站着一个人》） 我们来看看老舍在《想北平》中的一段文字。 巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。 这一段文字形象地描写“家住北平”给人的“快乐安适”感。写了一个平常画面，画面里有一段长着红酸枣的老城墙，一片似乎泛着光的积水滩，水中小蝌蚪在游，苇叶上栖着嫩蜻蜓，这恰恰是在战火纷飞、“破碎山河破碎家”的乱世游子对故乡的回眸……这种“游子悲故乡”的情怀写的如此可视、可感，得力于作者选择意象和营造画面的个性化。 其次，细节化。就像本专题的专题名“一滴眼泪中的人性世界”一样，要通过细节去折射丰富的人性世界。我们在记叙文写作中，就是要善于抓住富有包孕力的瞬间，去展示人性的复杂与丰富。 在《琵琶行》中，就有这样一个瞬间：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。” 诗人在瑟瑟秋夜把酒别客，因无管弦而醉不成欢。忽闻的琵琶声让“主人忘归客不发”。行文至此，琵琶女的演技已现一斑。接着，诗人寻声暗问、移船邀见，可琵琶女“千呼万唤始出来”，出来之后，“犹抱琵琶半遮面”。琵琶女为什么会这样呢？ 1.陌生人突然相邀的迟疑。我们知道，此时的琵琶女已是商人怨妇，而非京城倡女，弹琵琶应该仅仅是为了派遣独守空船的内心寂寞，而不是为了炫耀技术，收获名利。“犹抱琵琶半掩面”与上文的“琵琶声停语欲迟”，都曲折细腻地揭示了琵琶女复杂的内心活动。“琵琶声停欲语迟”，“停”，表明演奏者已经听到了来人的呼问；“迟”字显示出琵琶女的犹疑不决，似有隐衷，暗含心事。因此，对于陌生人相邀，当然应该“千呼万唤”之后才能出来。 2. 年长色衰又未施粉黛的羞愧。对于一个曾经“妆成每被秋娘妒”的绝色女子，如今，年老色衰，又未施粉黛，抛头露面，当然觉得不妥。这样见人，当然会觉得羞愧。加之，当年“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”的奢华生活所形成的她那骨子里的孤傲性格让她对如今沦落到如此地步倍感羞愧。在“千呼万唤”之下还不肯出来，勉强出来之后又抱着琵琶遮面，这种反常的举动分明预示着这是个饱经风霜，深受磨难的不幸艺人，她惭愧自己的沦落，她不好意思再抛头露面了。这就造成了悬念，为下文描述琵琶女的不幸身世做好了铺垫。 3.长期养成的职业素养。这是长期形成的职业素养。看这个出场就知道眼前的这个女子绝非等闲之辈，是经过专业训练且经历过大场面的人，不是江湖卖艺，玩玩杂耍的人。 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这一诗句紧扣前文，精炼而细腻地表现了他不愿出场但又不得已的矛盾复杂心情。这一极富张力的瞬间，暗示琵琶女有非凡的过去，有高超的演技，为下文埋伏笔，设悬念。 【真题演练】 阅读下面的材料，按要求作文。 蒙田说：“我们看重一匹马是因为它的力量和速度，而不是它的装具；一条猎狗因为它的敏捷而不是它的颈圈；一只鹰隼因为它的翅膀，而不是它的足套和风铃。”在生活中，你看重的是什么呢？ 请以“看重”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 【写作提示】 这是一道“材料+命题”的作文，不是新材料作文，所给材料实际上是提示语。 （一）“看重”的词义 “看重”，就是把某些东西看得很重要。 （二）题意理解 “看重”是人内心深处的判断，有“看重”就有“看轻”，这种判断会影响人的选择。这个题目涉及一个人的价值判断、价值取向。 （三）立意角度 1.可以叙写个人对学业，或者工作，或者生活，或者社会，“看重”什么。“看重”什么是自己的内心判断，这种判断往往要摈弃习惯因素的的影响，不受蒙蔽，认清实质，从而做出内心选择。 2.可以叙写人、人性，从而得出自己的思考。“看重”人、人性的什么方面，往往