后现代语境下的当代艺术传播.docVIP

后现代语境中的当代艺术传播 ——课堂演示策划案 （一）人员设置 施叶然 眭一帆 严诗加 （二）大致安排 当代艺术传播这个大概念中，后现代主义是一个重要的前提标签。因此，在我们的演示中“后现代语境”占到相当大的比重，包括介绍后现代的概念、特点，主要艺术形式及其代表性作品和人物。表现形式上除了传统的ppt，我们还会运用到现场演示人员的肢体表演、实物道具展示等；如果有机会，还可以从上海正在举办的后现代艺术展中获取实景素材。 之后我们会重点详细的介绍后现代元素在当代艺术传播中的具体体现，它的形式，它的目的受众与它的内涵影响。 （三）形式 ppt是演示中素材的传统呈现平台，但在我们构想的演示中ppt并不能成为重点。演示者会准备精彩的演示稿，而尽量简化PPT上的文字信息。我们相信口传的信息能更直入人心，ppt将会是一种工具而不再唱主角。 演示过程中，将会由随意翻同学作为ppt操作者与控场者，严诗加与事业然同学将分别站于第四排左右走廊，作为讲解者及表演者。这样做的原因是，我们意识到以往的课堂演示演示者与观众很容易有距离感，而且在巨大的投影仪及暗淡光线的笼罩下演讲者的表情与肢体动作很容易被观众忽视。或简明或精彩的现场的表演穿插于每个主题的讲述间，会达到全方位的表达效果。当然，采用这种形式也会产生观众视角问题，我们会注意避免，而且这样对台下的两位演讲者的控场能力提出挑战，于ppt的配合也需要多次的排练。 演示内容的呈现形式也不会是文字概念的强行灌输，甚至不用给出多么多么确切的理论定义，我们会利用大量的实例来象形的呈现学术性概念——这里的“大量”是真真切切的大量，从平面的文字图像到活动的视频和立体的表演，我们希望用信息量产生一种视觉上的轰炸作用。例如利用后现代作品《长胡子的蒙娜丽莎》中反理性、反艺术、反传统的立场 演示中还有一大形式，我们迎合“当代艺术”“后现代”这些充满现代感的词，演示中也加入行为艺术、夸张表演来解释一些艰涩的概念性名词。例如讲起后现代艺术传播特色中的颠覆传统，lady gaga就是很好的例子，而台下的一位演讲者可以梳起gaga的特色发型，戴上夸张的眼镜，将自己作为例子抓人眼球。再以《长胡子的蒙娜丽莎》为例，普通的图片和讲解之后，一位演讲者现场为蒙娜丽莎画上胡子，甚至是现场在表演者的脸上画。我们的表演希望能产生类似周立波的效果，运用小道具产生大效果。 至于演示中的视频运用，我们的想法是，过于长的剪辑视频容易破坏演示的节奏，而且转场时也会略尴尬生涩。但这并不意味我们不运用，在后现代广告中短小的视频广告将会和平面广告一起出现。 （四）时间节奏问题 演示时间将会被控制在5分钟之内，由于没有被告知具体时间要求，而过长的演示容易产生视觉的疲劳与新鲜感的丧失，所以演示的节奏尽量紧凑些，利用大量的实例结合较为虚拟的概念性介绍来抓取场下观众的注意。 （五）详细流程 一：视频开场，引出“后现代”的主题。 二：以时间为轴线，通过各种作品类型的出现，诠释“后现代主义”及其三个特性——非理性，反中心，崇尚差异。 具体为站在过道两侧的同学单独或合作现场表演，作为每个分段落的开场。然后由台上PPT操作者进行素材展示和讲解，如展示拼贴与超级写实的后现代艺术图形风格。 之后再在屏幕上展示一组后现代广告，后现代元素在电影中的体现，引出后现代在当代艺术传播中的应用。利用展板及肢体行为艺术，展示高扬时尚颠覆传统是后现代艺术传播的重要特色。 三人轮流进行概括性陈述，收尾。 （六）相关资料 m50展览实地拍摄 校园内涂鸦拍摄 gaga 的评论，照片歌曲 拼贴的制作（需要动画班同学的帮助） 超现实摄影、绘画等平面作品 后现代建筑 室内设计等多元化作品 后现代元素影视作品，eg 《猜火车》 《little miss sunshine》 《武林外传》 《skin》 《疯狂的石头》 ，香港无厘头电影 ，《罗拉快跑》 广告，视频及平面作品，eg ck等表现人体美的广告 后现代文化现象、影响面概述 后现代的概念及历史资料 引用百科 /view/847.htm