2014届高三政治一轮复习课件：2.3文化的多样性与文化传播.pptVIP

考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 B 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 错题诊断·消除盲点 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 C 易错点1　尊重文化的多样性就是尊重其他民族的文化 提醒　对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 错题诊断·消除盲点 A 提醒　在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，不能将其他民族文化与本民族文化同等对待。因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。 错题诊断·消除盲点 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 B 提醒　由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 错题诊断·消除盲点 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 B 努力造就实力 态度决定高度 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 第二单元 文化传承与创新 【命题分析】 本单元承接文化的作用，从宏观上阐明了文化发展的途径，是高考考查的重点。结合2013年各地高考试题，本单元多以社会重大热点为背景，题型主要包括认识类、措施类和意义类，具体考查文化交流、对待传统文化的态度以及文化创新的具体措施等。以选择题形式呈现的有：浙江卷第31题考查传统文化的继承、广东卷第32题、天津卷第5题、北京卷第25题、山东卷第22题考查文化创新。以非选择题形式呈现的有：四川卷第13（3）题考查文化的交流与传播，天津卷第12题考查文化传播，福建卷第39（3）题、安徽卷第38（3）题考查文化创新，山东卷第31（1）题考查文化传承，新课标全国卷Ⅱ39（2）考查科技创新对文化传承和发展的作用。 【复习指导】 对本单元的复习要立足一条主线（文化的发展）、处理好三对关系（民族文化与外来文化的关系、传统文化与当代文化的关系、文化创新与社会实践的关系）、明确一项任务（如何实现文化发展），运用文化的多样性和文化传播的有关知识，分析世界各地的文化年活动以及保护文化遗产的意义；结合伦敦奥运会等重大事件说明文化传播与交流的途径与手段；运用文化的多样性，对待传统文化的态度，传统文化的继承、发展、创新等知识来分析社会热点。 第二单元 文化传承与创新 文化的发展 文化传播 文化继承 文化创新 世界文化的多样性 （内涵、表现） 文化在交流中传播（途径、主要手段、正确态度） 尊重文化多样性 前提 要求 传统文化 取其精华，去其糟粕 批判继承，古为今用 源泉和动力：社会实践 意义：推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣 途径 根本途径：立足于社会实践 基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长 坚持正确方向，克服错误倾向 主体：人民群众 促进 正确态度 文化在继承中发展 特点 表现形式 正确态度 意义 原则 双重作用 相对稳定性 鲜明的民族性 继承性 继承与发展的关系 影响文化发展的因素 手段 要求 基础 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 第 三 课　文化的多样性与文化传播 主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分 【课程标准】 1. 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 2.列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点。【考点展示】　 1.世界文化多样性的表现； 2.世界文化与民族文化的关系； 3.尊重文化多样性的意义、态度和原则； 4.文化传播的多种途径； 5.现代文化传播手段的特点； 6.推动文化交流的意义。 明确目标·有的放矢 主干构建·精要概览 文化的多样性与文化传播 世界文化的多样性 文化在交流中传播 内涵 ——主要是指民族文化的多样性 主要表现 民族节日： 文化遗产： 一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达 一个国家和民族历史文化成就的重要标志 尊重文化的多样性 必要性： 文化既是民族的，又是世界的 意义： 发展本民族文化的内在要求 实现世界文化繁荣的必然要求 态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 原则： 遵循各民族文化一律平等的原则 重要途径 商业贸易 人口迁徙 教育 传播手段 ——主要有口语、文字、印刷、电子和网络等 现代文化传播的主要手段 ——大众传媒 文化交流的意义 ——既有利于本民族文化的发展和进步 也有利于世界文化的繁荣与发展 正确态度 ——做中外文化交流的友好使者 前提和要求 有利于维护 考点突破·深度剖析 核