基于阅读疗法高校图书馆服务创新探究.docVIP

基于阅读疗法高校图书馆服务创新探究 　　[摘 要]以调查问卷的方式，在广西南宁、柳州和桂林七所本科院校展开调查，获取大学生的社会背景、心理健康状况、排除不良情绪的方法、对阅读疗法的认知、对高校图书馆资源和服务满意度的数据，研究高校图书馆通过开展阅读疗法实现服务创新的策略 [关键词]阅读疗法；大学生心理健康；高校图书馆 [中图分类号]G258.6[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2017）01-0035-06 “阅读疗法（bibliotheraphy）”源于希腊语，由图书（biblion）和治疗（oepatteid）两个词汇组合。1916年，克罗色尔斯首次使用“bibliotheraphy”表达读书治疗的意思。阅读疗法作为心理学、图书馆学和医学的交叉学科，是通过阅读文献来改善人的精神或情绪的一种辅助疗法[1]。美国精神病专家高尔特说过：“图书馆是一座心智药房，储存着为各类情绪失常者治疗的药物。”说明图书馆在阅读疗法方面具有独特的作用。图书馆资源丰富、环境优雅宁静且学习氛围浓厚，开展阅读疗法具有得天独厚的资源优势、环境优势和人才优势。随着2004年马加爵案、2010年药家鑫案和2013年复旦投毒案的出现，大学生的心理健康状况引发了高校和社会的高度关注。大学生容易接受新思想新思潮，富有较强的接纳能力和可塑性。对于渴望认识自己和克服困难的大学生来说，图书馆是进行心理疗伤较为合适的选择。开展阅读疗法将是高校图书馆很有发展前景的一个服务内容 1 调查方法及样本分析 1.1 问卷设计与发放 调查问卷主要围绕广西在校大学生的成长环境、心理健康状况、排除不良情绪的方法、对阅读疗法的认知、对高校图书馆资源和服务满意度等展开。2016年1月，分别在广西南宁、柳州和桂林七所高校图书馆，对到馆读者随机调查。本次调查共发放300份，回收有效问卷282份，有效率94% 1.2 样本概况 调查对象中，女生占61%，男生占39%。除博士外，有大学各年级的学生，其中大一学生最多（41%），大三（28%），大二（23%）学生次之，大四学生（5%）和研究生（3%）最少。非独生子女居多（71%），独生子女只有29%。按户籍分，非农户口占35%，农业户口占65%。以本次调查数据作为研究依据，具有一定的代表性，能如实反映高校大学生个性特征、心理健康状况和信息需求特点 2 调查结果统计及分析 2.1 阅读爱好调查 书是人类文明智慧的承载者，阅读能让人体验“另一种生活”，丰富人生阅历，积累知识，陶冶情操，积聚智慧。图1显示，大部分学生不同程度地喜欢阅读，不喜欢阅读的人只占4%。?f明大学生喜欢阅读，善于通过阅读提高自己的知识水平和文化素养 2.2 日常情绪调查 调查在日常生活中是否有不良情绪时，94%的同学都会有不同程度的烦恼、焦虑等不良情绪，其中，偶尔有的占75%，经常有的占16%，长期有的占3%。说明75%的同学心理问题较轻，有19%的同学心理问题较为严重。成因是大学生自小在应试教育环境中成长，缺乏社会阅历，再加上父母的过度包办和保护，心理承受能力较弱。上大学后，他们要自己把控一切，时刻面临着求学、经济压力、求偶和求职的境遇等各种问题。当发生的问题与自己主观意愿相背离时，这些困难和挫折足以让他们当中的一些人无法面对，从而渐渐形成畸形或变态的心理状态。由于人们认识上的误解与偏差，以为只有表现出明显的精神症状才算是心理问题或心理疾病，因而忽略了大学生一些心理异常的早期表现，贻误了治疗[2] 2.3 不良情绪类型调查 图3至图6显示，学生的不良情绪主要是学业压力，其次是人际交往、情感问题、经济压力、上网带来的烦恼和就业压力等。女同学的不良情绪依次是学业压力、人际交往、情感问题、上网带来的问题、经济压力和就业压力等，而男同学的不良情绪依次是学业压力、情感问题、人际交往、经济压力、上网带来的问题和就业压力。男女同学的不良情绪略有差异，男同学的情感问题主要是恋爱问题比女同学严重，这是性别因素和社会历史文化影响造成的 独生子女的不良情绪与非独生子女的不良情绪大体相同但略有差异，学业压力对非独生子女的影响远大于独生子女，这是因为非独生子女从小生活在人口较多的家庭，家境较弱，承担的家务比独生子女多，学习上付出的时间和精力自然比独生子女少。而独生子女来自家庭原因的影响比非独生子女多，是因为独生子女是全家的宝贝，长辈平常对他们关注多关爱也多，无形之中影响了其情感和行为。学业压力对农业户口的学生的影响远大于非农业户口的学生，因为农业户口的学生在上大学前一直生活在乡镇和农村，或随父母到城市上学，所接受教育远不及城市孩子，学习基础相对较弱，同时，经济压力也是影响其心理健康的主要原因之一 2.4 排除不