- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大学生出国留学影响因素实证探究
大学生出国留学影响因素实证探究 摘要:本文基于我国1995~2014年间大学生出国留学人数的统计数据建立计量经济学多元线性回归模型,利用eviews6.0软件对影响大学生出国留学的主要影响因素,包括普通高等学校毕业生人数、人民币对美元的汇率、城镇居民家庭人均可支配收入和城镇登记失业率进行了实证分析。通过逐步回归方法对多元线性回归模型进行修正,并得出相关的结论
关键词:大学生 出国留学人数 多元线性回归 影响因素 模型修正
中图分类号:G648.9 文献标识码:A
一、引言
当前,我国的留学热潮不断涌现,我国已经成为留学生生源输出大国。从2003~2014年,我国的大学生出国留学人数逐年增长,2008年增长速度最快。根据《2016年国家统计年鉴》,我??的大学生出国留学人数已经达到45.98万。[1]“留学热”的背后有很多影响因素,本文通过大量资料,对几个主要因素的影响程度进行了分析,并建立起了线性模型,定量分析了留学现象的动因
二、建立模型
(一)变量选择
1.普通高等学校毕业生数(G)
近几年来,随着高校毕业生人数的增加,更多的人把出国留学作为一种选择。因此,普通高校毕业生人数的增加必然带来出国留学人数的增加
2.人民币对美元汇率(E)
汇率的变动持续影响着出国留学生的人数。近年来人民币升值,[2]人们出国留学的成本减少,人们的出国留学意愿可能会增加。选取人民币对美元的汇率主要是因为世界上的大部分国家的货币都与美元挂钩,在一定程度上能够准确地分析人民币汇率的变动对留学生人数的影响
3.城镇居民家庭人均可支配收入(I)
收入是影响消费的主要因素。据不完全统计,近年来,学生自费留学的人数占到出国留学总人数的90%相对于国内的学校来说,国外较高的大学学费和生活费用不是一般家庭能够承受的。[3][4]因此,本文选取城镇居民的家庭人均收入作为主要考虑的因素
4.城镇登记失业率(U)
对于每一个选择出国留学的大学生来说,就业压力和就业形势无疑成为一个重要的考虑因素。根据教育部统计,2016年全国高校毕业生总数达到770万人,比2015年增加21万人,再次创下毕业人数新高。随着就业形势的日趋严峻,更多的大学生开始选择出国留学,提高自身素质,为自己的就业增加优势。因此,本文选取城镇登记失业率作为衡量就业形势的一个重要的参考指标
(二)模型建立
本文采取计量经济学中的多元线性回归模型,定量地分析上述四个变量对出国留学人数的影响程度。其中普通高等学校毕业生数(G)、人民币对美元汇率(E)、城镇居民家庭人均可支配收入(I)、城镇登记失业率(U)作为解释变量,我国大学生出国留学人数(Y)作为被解释变量。运用软件可得初始回归模型的相关数据(见表1)
(三)模型检验
1.经济意义检验
根据原始方程(1)可知,普通高等学校毕业生数(G)前面的系数为负,说明该变量与出国留学人数成负相关,这一点不符合实际情况。人民币对美元汇率(E)前面的系数为负,说明该变量与出国留学人数成负相关,符合实际情况。城镇居民家庭人均可支配收入(I)前面的系数为正,说明该变量与出国留学人数成正相关,这一点符合实际情况。城镇登记失业率(U)前面的系数为正,说明该变量与出国留学人数成正相关,这符合实际
2.统计检验
拟合优度检验:拟合优度系数为0.9886 ,修正后的判定系数为0.9855,接近1,该模型的拟合度较高。F检验:在给定显著性水平5%的情况下,F的临界值为F0.05(n-1,n-k)=F0.05(19,15)=2.34。由表1可得,F统计量的值为324.7013,大于临界值,说明初始的回归方程整体显著。T检验:在给定显著性水平5%的情况下,记G的伴随概率为P(G),记E的伴随概率为P(E),记I的伴随概率为P(I),记U的伴随概率为P(U),0.05P(G),0.05P(I),0.05P(U),所以G、I、U对被解释变量的影响是显著的,而E对被解释变量的影响是不显著的
3.多重共线性的判断
由上述前两种检验可知,解释变量之间可能存在严重的多重共线性。利用eviews6.0软件可得,变量之间的相关系数矩阵(见表2)
从表2可以看出,E、G、I三个变量两两之间的相关系数都在90%以上,表明存在严重的多重共线性
(四)模型修正
一是利用逐步回归法,[5]用每个解释变量对被解释变量分别进行一元线性回归,来判定每个解释变量对被解释变量的影响程度(见表3)
三、结论与思考
在我国近年来出现的“留学热”中,大学生成为主要的推动者。本文根据《2016年的国家统计年鉴》的最新数据,结合计量经济学的模型,进行相关的定量研究。研究发现,普通高等学校毕
文档评论(0)