课程实训报告-C语言程序设计,学生成绩管理系统.doc

PAGE PAGE 7 课 程 实 训 报 告 课程名称 《C语言程序设计》 系 别： 本 科 部 专业班级： 机 制 0503 组 号： 第 四 组 姓 名： ） 实训题目： 学生成绩管理系统 实训日期： 2007.12.24－28 指导老师： 2007年12月  实 训 目 的 课程实训为学生提供了一个既动手又动脑，实践机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际，实践编程的能力。 在编程的过程中，发现自己学习中的不足和缺少的知识，并学习查找参考资料，自己解决问题。 实 训 要 求 建立模块，分别创建功能模块和应用模块。 调试程序，修正错误，最终使程序能够正常运行。 程序要求简洁明了、可读性强。 画出编程流程图、列出程序清单，认真填写实训报告。 实 训 注 意 事 项 程序块划分时后，个人程序与主程序要统一程序定义。 在自定义函数中，变量要进行声明。 程序组合时要统一变量名，不然出现变量不清。 编程时注意增加（缺少）符号，例如 ； {} 程序要求简明，可读性强。 实训简单操作步骤： 实 训 内 容 1．写出一个学生成绩处理系统。 2．通过实训巩固C语言编程基本知识。 （1）输入每个学生的平时成绩和考试成绩。 （2）计算总评成绩，给学生排序。 （3）可查询任一学生的成绩及排名情况。 （4）可查询学生成绩分段情况（100~90,89~80,79~70,69~60,59~0）的学生人数。 （5）补考学生名单查询 3.本人在此程序中负责成绩分段。 编写程序用到自定义函数void sect（） 程序中用到switch，for 循环语序。要注意自定义函数时的变量声明。 实 训 简 单 操 作 步 骤 1.画出模块图。（见附录一） 2.按程序内容进行块划分，每人主要负责自己的模块设计，编程。 3.按程序内容进行块组合，调试，运行总程序。 4.熟识，完善总程序，使其能够完成预期设计功能。 5.编写实训报告。 实 训 结 果 实训简单操作步骤： 实训心得体会 通过本次实训使我对C语言更进一步加深了解，知道C语言在我们生活中的实用性，也把本学期学习的知识得以应用，在编成的过程中对所学的知识进行查漏补缺.团体配合的过程中，在进行程序块结合的时，遇到函数调用出现的问题，整个编程过程从主函数到各个模块的分支，都是一一对应。 C语言知识重在对基本概念的理解，因此在今后的学习中要重视，希望学校多多开展实训课程. 实训评语及成绩 评 语 成 绩 指导教师 （签 名） 2007年12月31日 附录： 程序流程图（模块图） 主 函 数 输 入 函 数 计 算 函 数 排 序 函 数 分段函数 查询函数 二、程序清单 #include stdio.h #include string.h #define SIZE 100 int input(int,char,int); void calc(int,int); void sort(int,char,int,int); void output(int,char,int,int); void sect(int,int); void query(int,char,char,int,int); void fielure(int,char,int); int mc[SIZE]; void main() { int choice,zrs,number[SIZE],score[SIZE][3]; char name[SIZE][30],xm[30]; for(;;) { {printf(\n\n\n); printf(\n); printf( |************学生成绩管理系统************| \n); printf( 主菜单项 \n); printf( | 1--录入成绩 | \n); printf( | 2--计算成绩 | \n); printf( | 3--成绩排序 | \