古诗比较鉴赏.ppt

（２）把握常见诗词意象的内涵，如月亮多写思乡怀人，秋风多写离愁，青松多写节操刚正，蝉多喻高洁之士等。 （３）善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义 （４）联系作者的生平经历或创作背景材料，或扣住带感情色彩的关键词语加以分析，才能准确把握诗人的情感倾向。 解题要领： 解答要领 2、阅读下面两首诗，然后回答问题。 5. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 ??? 柳?? 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。??? 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!???? 咏　柳 曾　巩?? 乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。????解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。???注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠、销魂。???（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首??诗的思想感情有什么不同。（2分） 李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对依势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。 6. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 ??? 柳?? 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。??? 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!???? 咏　柳 曾　巩?? 乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。????解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。???注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠、销魂。???（2）请结合作品，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中的“依”字在诗中的表达效果。（4分） “逐”字用拟人法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。“依”字运用拟人手法，生动地道出了小人得志，依势猖狂的丑态。  7. 比较阅读下面两首古诗，完成后面二题。?? 春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春 雨 周邦彦??耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。??欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。 (1)这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。 杜诗： ①：春雨来得及时 ；②春雨默默地滋润万物 周诗： ①春雨有利于农人耕作 ；②春雨水量可观 。?? 8. 比较阅读下面两首古诗，完成后面二题。?? 春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 春 雨 周邦彦??耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。??欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。???(2)虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选?一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。(3分)(2)杜诗要点：①直抒胸臆的抒情风格(好雨知时节)，②借助拟人修辞塑造形象(好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声)，③展开想像，寄托情感(晓看红湿处，花重锦官城)④虚实结合，富于变化(以时间为线，眼见与想像?相结合)；⑤言有尽而意无穷(由红湿、花重联想到滋润万物)?? 周诗要点：①含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个喜字)；②侧面描写的表达效果(耕人?? 、花、鸥的作用)；③结构布局的变化性(先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出春?? 雨，前后呼应，彼此补充)?  9.阅读王冕咏梅诗二首，然后回答问题。 ? 白梅???? 冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。???? 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。??墨梅???? 我家洗研池头树，朵朵花开淡墨痕???? 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。???? (1)白梅诗中“不与桃李混芳尘”中的“混”是“混同”的意思，此句是说白梅具有 的特点： 白梅具有不与凡桃俗李争高低，更不愿与其为伍的清高品格；墨梅诗中的“洗研池”，又作“洗砚池”。诗人在此是借用晋代大书法家王羲之因练字洗笔竟把宅旁池塘中的水洗成墨色的典故隐喻: 运用典故隐喻自己在画梅过程中?所下功夫之大。 (2)写一段100字左右的文字，简要分析两诗的相同之处。 都是借梅花抒怀写志，袒露了自己的襟怀，表达了自己的节操与抱负  鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】《春行即兴》写于安史之乱后不久。宜阳，县名，在今河南省西部。唐代最大的行宫之一——连昌宫坐落在这里。 （1） 这两首诗在写作手法上有何共同之处？ （2）这两首诗描写春天都写到了“花落”和“鸟鸣”，在诗中它们所表达的感情有何不同?试结合诗歌具体分析。 两首诗均运