古诗词练字专题公开课.pptVIP

* * 一 字 一 词 总 关 情 — 诗歌鉴赏之炼字 【情景导入】 传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“清风 细柳”和“淡月 梅花”之中各加一字。 轻风 细柳 淡月 梅花 轻风摇细柳 淡月映梅花 轻风舞细柳 淡月隐梅花 ——俗 —虽好,非上品 【一探究竟】 苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。平常的两个字，却令一代文豪苏东坡拍手叫绝，为什么？ 【参考答案】 以“扶”“失”二字作腰，一个“扶”字，完全将无形的微风人格化：微风恰似一个美丽的少女，依扶着细柳，婀娜多姿，既写出了细柳在轻风中娇娇弱弱、我见犹怜的神韵，又传达出春风的情意。一个“失”字，表现出几朵浅浅的梅花淹没在淡淡月华中的美景，给人一种富有诗意的朦胧美。 　　所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 何为炼字 全国各省市高考诗歌语言考查情况统计表 考情题型 省份·考查要点提示 2015 2014 2013 2012 炼字型 1.湖北卷：简要分析第三联“荒”“瘦”二字的妙处。 2.重庆卷：开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？ 3.广东卷：三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 4.山东卷：对上片 前两句中“湿”“迷”二字分别作简要赏析。 1.湖北卷：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 2.全国大纲卷：请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。 3.四川卷：简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。 1.天津卷：“嫩”字带给你怎样的感觉？ 2.福建卷：请简要分析首句中“绿”字的妙处。 3.湖南卷：简析首句中“净”字的妙处。 4.上海卷：赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。 1.辽宁卷：诗句妙处及“清瘦”的内涵。 2.安徽卷：赏析“软”“涌”的妙处。 3.四川卷：赏析“空”的韵味。 4.湖北卷：简要赏析炼字的妙处。 常见的提问方式 ①这首诗某一联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来并说说这样写得好处。 ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③简析某字在诗中的表达效果。 ④此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？ ⑤某字是全诗的关键，为什么？ 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 　　　 　　问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。 【典例分析】 “系”字有系住、拴住的意思，诗中的“系”字采用拟人化的表现手法,描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。 一（释义、手法） 二（描述） 三（情感） 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 　 设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么? 　　答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断 。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。 步骤一（释义） 步骤三（情感） 步骤二（描述） 　山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 　　　诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？  答：三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。 步骤一（释义） 步骤二（描述） 步骤三（情感） 【学法提炼】 根据以上内容，我们可总结出解答此类题目的答题步骤： 　　步骤一：解释该字在句中的含义。——释含义 　　步骤二：展开联想把该字放入原句中描述景象，或运用了什么手法。——描景象 　　步骤三：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。——点手法/谈作用（情感、意境） 【练习一】　阅读下面的唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼[注] 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁