4小鹿的玫瑰花重点讲义.doc

教学内容： 小鹿的玫瑰花 教学目标： 1、正确认读并书写生字。分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐栽花种草的价值体会1—4自然段1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说哥哥的玫瑰白栽了？　　　　玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。　　　　花骨朵儿渐渐地长大了。　 理解“渐渐地”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。3、你觉得种玫瑰花是一件怎样的事？从哪些词句体会出的？把你的体会读出来。 小鹿栽花时会想到什么？ 当小鹿跌伤了脚，没能看到玫瑰花开时又会些什么？ 此时，鹿弟弟又会怎么想？他的心情是怎样的？你能读出来吗？ （二）第5-8自然段感悟句子 小鹿常常去松土、浇水。 句子中的“常常”一词说明了小鹿对种的玫瑰态度怎样？ 玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个…… 小鹿为什么数花骨朵，从小鹿数花骨朵，你感悟出什么？ 一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。……一朵花也看不到了。 句子中“终于”一词说明了什么？这句体现出了小鹿什么样的心情？ 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟“惋惜”的原因是什么？读这句话时应什么样的语气？鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 鹿弟弟为什么高兴