2012中考学复习的几点思考(学生版).pptVIP

庐阳区教研室 李国凯;第一部分： 中考数学试题的特点浅析;有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标; 有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率; 有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。 ;（一）体现义务教育性质;;;盘点2003;链接：2011年第10题． 如图，点P是菱形ABCD的对角线AC上的一个动点，过点P垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M、N两点．设AC＝2，BD＝1，AP＝x，△AMN的面积为y，则y关于x的函数图象大致形状是【 】;21、如图是五角星，已知AC=a，求五角星外接圆的直径（结果用含三角函数的式子表示）。;23、某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变。有关数据如下表所示： 景点 A B C D E 原价（元） 10 10 15 20 25 现价（元） 5 5 15 25 30 平均日人数（千人） 1 1 2 3 2 该风景区称调整前后这5个景点门票的平均收费不变，平均日总收入持平。问风景区是怎样计算的？ 另一方面，游客认为调整收费后风景区的平均日总收入相对于调价前，实际上增加了约9.4%。问游客是怎样计算的？ 你认为风景区和游客哪一个的说法较能反映整体实际？;24、如图，这些等腰三角形与正三角形的形状有差异，我们把这与正三角形的接近程度称为“正度”。在研究“正度”时，应保证相似三角形的“正度”相等。 设等腰三角形的底和腰分别为a，b，底角和顶角分别为α，β。要求“正度”的值是非负数。 同学甲认为：可用式子|a-b|来表示“正度”，|a-b|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形； 同学乙认为：可用式子|α-β|来表示“正度”，|α-β|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形。 探究：（1）他们的方案哪个较合理，为什么？ （2）对你认为不够合理的方案，请加以改进（给出式子即可）； （3）请再给出一种衡量“正度”的表达式;盘点2004;22。新安商厦对销售量较大的A、B、C三种品牌的洗衣粉进行了问卷调查，发放问卷270份(问卷有单选和多选题组成)。对回收的238份问卷进行了整理，部分数??如下： 一、最近一次购买个品牌洗衣粉用户的比例(如下图)； 二、用户对各种品牌洗衣粉满意情况汇总表 根据上述信息回答下列问题： ⑴ A品牌洗衣粉的主要竞争优势是什么？你是怎样看出来的？ ⑵ 广告对用户选择品牌有影响吗？请简要说明理由。 ⑶ 你对厂家有何建议？ 内容 质量 广告 价格 品牌 A B C A B C A B C 满意的客户 194 121 117 163 172 107 98 96 100 ; 23.正方形通过剪切可以拼成三角形，方法如下：仿用图示的方法，解答下列问题： 操作设计： ⑴ 如图, 对直角三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形 ⑵ 如图，对任意三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形;盘点2005; 17. 下面是数学课堂的一个学习片断，阅读后，请回答下面的问题： 学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”。 同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”。还有一些同学也提出了不同的看法…… （1）假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？ （2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）;盘点2006;17．如图是某工件的三视图，求此工件的全面积。;18.汪老师要装修自己带阁楼的新居（右图为新居剖面图），在建造客厅到阁楼的楼梯?AC?时，为避免上楼时墙角F碰头，设计墙角F到楼梯的竖直距离FG为1.?75m．他量得客厅高?AB=?2.?8m，楼梯洞口宽AF=2m.，阁楼阳台宽EF?=?3m。请你帮助汪老师解决下列问题： （1）要使墙角F到楼梯的竖直距离FG为1.75m，楼梯底端C到墙角D的距离CD是多少米？ （2）在（1）的条件下，为保证上楼时的舒适感，楼梯的每个台阶小于?20cm，每个台阶宽要大于20cm，?问汪老师应该将楼梯建儿个台