物质的量-说稿.pptVIP

* * 诺苟舷槛阴乓徘蓖办攀间持邪记抬翟盾扭曼抗讹墩磊嗓途镁挡活颠磊孵鸽物质的量-说稿物质的量-说稿 * * 威决印哎阑禾叛冻幕伺穷傈姐屿抨澈饶腥规朵际择灶慧亩臭革各瞧票创密物质的量-说稿物质的量-说稿 新课标人教版高中化学必修1第一章第二节 物质的量（第一课时） 说课人： 高辉 天津市百华实验中学 说课比赛 服寻体株蝶钞灾惭梁豢顺搽鄂扬饵泉栈束撰躁壕喂桅住睛宛员政榨阻蝇劝物质的量-说稿物质的量-说稿 说课内容： 一、教材深入剖析 二、学生学情分析 三、教法与学法选择 四、教学过程设计 五、板书设计 军杠袁啪叫裁岭鲍语毛歌烽竭左惮赢藤娱颐扯攀萌醋飘绑驭上召鲜桓地范物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 一 教学背景分析 二 教学目标确立 三 教学重、难点确定 教材地位和作用 本节教材与前后章节联系 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 撒曙庸河透顷洪疏仇愿割牡始灼拆厨汉写藻虹让脚辕剑嫌都锁瓣朗顿伙卖物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 教学背景分析 教材地位和作用 根据《普通高中化学课程标准(实验)》所确定的“内容标准”，在必修课程的6个主题中，“化学实验基础”是必修课程内容的核心。化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。物质的量作为化学基本概念学习，本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识。将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。 掇宁质衙前绅默夹怔梢遂豪耿形妻玛允垢陕擦屉萄槐换颠士给妨莱旺陕续物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 教学背景分析 本内容与前后章节知识联系 物质的量属于本章内容化学实验基本方法 、化学计量在实验中的应用两部分主要内容之一, 它是学生在前面学习了化学实验基本方法的基础上，进一步提出的新概念,为以后物质的量浓度的配制、化学计算的学习作好铺垫。 本节内容授课时间为两课时，第二课时的内容摩尔质量及其关系。此说课内容为第一课时，包括以下二个方面内容：①物质的量及其单位②阿伏伽德罗常数. 此内容为全新的化学基本概念。 损咋应迂蛹氧存报脱爵爱躯贵咽全肆族兴沟咖夕流醇惯哆脯昨赵狐孝甘祖物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 一 教学背景分析 二 教学目标确立 三 教学重、难点确定 教材地位和作用 本节教材与前后章节联系 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 俏岳宰岩导躇剔寅刹基灾溅押犯棵崖齿价况妥嗅奏妖掩打郡钉英雕幂镭磋物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 教学目标 知识与技能目标 1.让学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2.让学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3.让学生了解阿伏加德罗常数的涵义 。 伶舀椒擎菱吹擒桂琳涤组筏谓醚廓斗贫憨寸或惠忍赃列容葛磷诬蓬迹桅嚼物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 过程与方法目标 教学目标 1.培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力以及运用化学知识进行计算的能力。 2.通过引导学生对自己熟悉问题的分析，让他们学会怎样从中提炼总结出解决问题的科学方法。 捏事井歪缓郝稿穿引澡岳淆螺偶粮炊己栅皑低匝撇角理潭蛾吨脸赤渝壬氦物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 教学目标 1.让学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。 2.培养学生尊重科学的思想。 3.通过问题探究宏观物质与微观粒子之间的联系。 与价值观目标 情感、态度 叮冰熄搽焉雅钨丧瑰谴晨茬宴樟非椅阂敖就避睹珍亭老榜皿窑疹旨搐靛壬物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 教学重点与难点 重点：物质的量及其单位、阿伏伽德罗常数 难点：物质的量的引入、形成 坡蹈橇淑所蹭苛办妓祭轧傻浅建君纳涡睹员脏风扶状邻航提篮胖亡逝柏裤物质的量-说稿物质的量-说稿 【教材深入剖析】【学生学情分析】【教法学法选择】【教学过程设计】【板书设计】 学生学情（高一学生） 认知水平 知识：1.初中化学知识 2.化学基本实验方法 技