22唐雎不辱使命_免费下载.pptVIP

第一段复习检测 1、用一句话概括本段内容： 从故事情节来分，本段属于故事的： 2、面对秦王的无理要求，安陵君婉言拒绝，有情有理：表现安陵君恭谨诚恳之情的语句是： 安陵君拒绝秦王所持的理由是： 3、解释：辱 易 加惠 第二段复习检测 1、用一句话概括本段的中心意思： 从情节的发展来看，本段属于故事的： 2、这是唐雎与秦王第一个回合的斗争，本段内容与第一段貌似，但细细读来，有三点不同，你能发现吗？ 3、你从“安陵君不听寡人，何也？” “、、、轻寡人也“中读出秦王对安陵君的什么语气？而“秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者”呢？ 4、从以上话语，你能看出秦王是个什么样的人吗？ 5、面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？ 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 者： 语气助词，不用翻译。 译文： 这三个人，都是平民中的勇士，心里的怒气没有发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。 休祲： 吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 缟素： 白色的丝织品，这里指穿孝服。 必： 果真，一定要； 是也： 是这样。是，代词，这样；也，表判断。 挺: 拔出； 译文： 如果勇士发怒，倒下二人尸首，血流五步，天下举丧，今天就是这样。（唐雎）拔出剑站起来。 3、秦王说的”天子之怒“是指什么？ 他说这句话的目的是什么？ “天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里” 。 秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。 4、唐雎为何要说专诸、聂政、要离这三个人物的事情？ 唐雎历数三个刺客的事情，证明“士之怒”的影响之大；警告秦王不要轻举妄动、自寻死路，从气势上压倒秦王，为下面“若士必怒”作铺垫。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！ 挠： 屈服； 长跪： 谢： 道歉； 此： 代词，这样； 译文： 秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里到这种地步。” 直身而跪； 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 谕： 明白，懂得； 以：① ② 凭； 因为； 徒： 只； 译文： 我明白了，韩国、魏国灭亡 了，可是安陵君凭着五十里的国土存留，只是因为有先生你啊！ 用自己的话简明扼要地复述故事。 (1)唐雎出使秦国的原因。 (2)唐雎坚决维护国土。 (3)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 (4)唐雎取得了这场外交斗争的胜利。 开端 发展 结局 文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。 高潮 常用的塑造人物形象的方法： 外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 细节描写 探究：如何刻画人物？ 1．通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。 2．通过对比来刻画人物形象。 秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。 先倨后恭：使人谓—不悦—怫然怒—色挠长跪而谢 唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 先恭后倨：临危出使—沉着应对—针锋相对—挺剑而起 问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能结合文章内容谈谈唐雎的性格特点吗？ 探究：唐雎的说话技巧 他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 道义 威力 唐雎的说话技巧 问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请结合文章内容谈谈你的意见。 秦王先说“安陵以五十里之地存者”是因为“以君为长者，故不错意也”，后来却说“安陵以五十里之地存者”是“徒以有先生也”，为什么他前后说话矛盾呢？请谈谈你的看法。 秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。先借口“以君为长者，故不错意也”，表现了他的假仁假义；后来却说“徒以有先生也”，表现他欺软怕硬、色厉内荏。 人物性格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 唐 雎 问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？ 说话技巧 唐雎 大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血五步，天下缟素…… 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “非若是也” “岂直……” “士之怒” “而将四矣” “今日是也” “挺剑而起” 道义 威力 说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用. 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 懂得一个道理： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以