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归纳法在大学英语专业比较级教学中应用 　　摘要：英语语法中的比较级作为英语专业学生重要的基础语法知识，其对提高学生听说读写译的技能起着不可替代的作用。归纳法在英语语法教学中的运用能够帮助学生简化语法学习难度，使其更加迅速和条理的掌握语法知识。本文通过运用归纳法对英语语法中的以than 和 as…as构成的比较级进行总结归纳，从而达到可以帮助教师提高教学质量和激发学生学习兴趣，最终提高英语专业学生语法水平的目的 关键词：归纳法；英语专业；比较级 一、归纳法的理论基础 归纳法（Inductive reasoning）是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。它也是一种归纳学习方法，常常被称为“自下而上”的方法 ，从一些例子推断出一个规则。另外，归纳法，也叫从经验中学习，是学习的自然方法和第二语言习得中强烈推荐的方法。表面上看它是人的第一语言习得的方法，即仅仅通过输入大量的语言，得出语言使用的规律和模式。但实际上，它把特性或关系归结到基于对特殊的代表（token）的有限观察的类型；或公式表达基于对反复再现的现象的模式（pattern）的有限观察的规律。这种方法在实际的英语专业教学中越来越受欢迎 归纳法在教学中有很多的优势。首先，归纳法有吸引力。归纳法可以简化语言知识学习的难度，迅速激发学生的学习兴