- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
6-玻璃的着色与脱色
* * * * * * * * * * * 金属离子(Cu+、Ag+、Au+)充分溶解于玻璃熔体中是金属胶体着色的前提。 铜最容易氧化,银次之,金最不易氧化。 铜红玻璃须在还原条件下熔制,金红玻璃须在氧化条件下熔制。 (2)金属离子的还原 在高温下铜、银、金都以离子状态存在于玻璃中。当温度↓时则会冻结而保留在玻璃中,则必须将金属离子还原成金属原子。 方法 热还原法:在玻璃中预先加入锡、锑等多原子价元素,在Tg以上适当温度进行热处理。 光化学还原法:加有光化学还原剂Ce3+的玻璃,经紫外照射,使离子还原。 6.6 玻璃的脱色 原因:玻璃生产时,由于有少量的铁进入玻璃熔体而使玻璃产生黄绿色。 分类 物理脱色 化学脱色 1 化学脱色 原理:在配合料中加入氧化剂,使Fe2+→Fe3+常用的化学脱色剂有:白砒(与硝酸盐共用)、二氧化铈、氟化物。 2 物理脱色 通过颜色的互补来消除玻璃的颜色。 三原色(红、绿、蓝)中任一种原 色与其余二种混合色光都为互补色 互补色的理想结果是白色(灰色) 互补色满足条件 位于光谱红色一端颜色的波长 位于光谱蓝色一端颜色的波长 颜色互补关系图 波长(纳米)-760-620-590-560-530-500-480-430-390- 颜色 红 橙 黄 黄绿 绿 蓝绿 蓝 紫 (λK-565.52) (497.78-λC) 物理脱色剂:硒、钴、镍、钕等。最常用是硒-钴脱色。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * College of Chemistry Materials Science 《无机非金属材料》-玻璃工艺学“玻璃的着色与脱色” 白光照射在物体上 完全被物质吸收 黑色 对所有波长吸收程度相同 灰色 光几乎全部通过 透明无色 吸收某些波长又散射另一些波长 散射色 1 颜色的产生 在可见光谱中,除去被物体选择吸收的部分以外, 物体显出的颜色即吸收部分光谱色的补色。 紫、绿 紫 424-400 黄 蓝 455-424 橙 青 492-455 紫、红 绿 565-492 蓝 黄 585-565 青 橙 647-585 蓝、绿 红 760-647 颜色 波长(nm) 观察到的颜色 吸收光 2 光谱色和补色的关系 玻璃对光的吸收是由于原子中的电子在接受光照射后由较低的能级(E1)跃迁到较高的能级(E2)。 当E2-E1=可见光的能量时,就呈颜色。能量差愈小、吸收光的波长愈长,呈现的颜色愈深。 3 原因 颜色还同时采用亮度(透射或反射光的强度),是颜色在“量”方面的特征。色调(是色玻璃透过的透光中最显著的波长),是颜色质方面的特征。饱和度(主波长在与白光混合中所占的百分数)。色调和饱和度称为“色品” 。 6.2.1 着色玻璃的分类(着色机理) 1、光吸收型的着色玻璃(离子着色) 包括过渡金属离子和稀土金属离子着色的玻璃,使用最广泛一类。 某些特殊条件下着色的玻璃(如光能辐射和曝光等)。 2、光散射型的着色玻璃(金属胶体着色) 指胶粒着色的玻璃。金、银、铜等是代表 3、某些化合物着色的玻璃(硫硒化合物着色) 如CdS、CdS+CdSe、CdTe+CdSe等 6.2.2 影响玻璃着色的因素(内在、外在因素) 1、内在因素 离子价的平衡 Cr6+ (黄绿色)+3e Cr3+ (绿色) Mn3+ (紫色)+e Mn3+ (无色或弱黄色) V3+ (绿色)+e V2+ (紫色) 氧化还原平衡 氧化能力大小顺序为 CrO3 Mn2O3 CeO2 V2O5 CuO As2O5 Sb2O5 Fe2O3 SnO2 光照射和热处理也可影响离子价态的平衡 配位数间的平衡 即与周围氧离子的配位数有关 着色离子浓度 有色离子加入量越多,在玻璃中价态的平衡是向高价方向转化,并且配位数的平衡是向低值方向移动。 [Fe3+O6] (淡红色) [Fe3+O4] (黄褐色) [Co2+O6] (粉红色) [Co2+O4] (青色] 2、外在因素 基玻璃的组成 基玻璃组成影响着色离子的配位数; 玻璃的酸碱性影响着色离子配位数和价态的改变(酸性玻璃中,离子有利于向低价和高配位转变); R2O随离子半径增大,有利于着色离子保持高价状态。 玻璃的熔制气氛 氧化气氛或添加氧化剂,着色离子向高价的方向转化。 熔化温度和冷却速度 温度越高,离子向低价方向移动;冷却速度快,保持高温低配位状态,慢冷,则转变为高配位。 6.3 有色离子着色 6.3.1 常见阳离子分类 1 惰性气体型阳离子 其电
您可能关注的文档
- 400360m2烧结机安装工法.doc
- 41-2光的折射.ppt
- 4111 社会发展的规律_免费下载.ppt
- 411几何图形1_免费下载.doc
- 41-3光的折射.ppt
- 41 几何图形1_免费下载.ppt
- 414日上午_透视创业板上市的规范与审核标准.ppt
- 41-1光的折射.ppt
- 422物质在水中是怎样溶解的.ppt
- 41氘核基态.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)