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教训？（启示） B：不良行为习惯如果不及时改正有可能演变成为犯罪行为；一切违法犯罪行为，都要承担法律责任，受到法律处罚； C：青少年要拒绝不良行为，防微杜渐，遵纪守法，预防和减少犯罪的发生。 1、导致违法犯罪的主观原因是什么？（ 不良行为习惯与违法犯罪之间有什么联系？） 日常生活中的不良行为，往往是导致违法犯罪的重要原因。 如果不懂法、不守法，一些不良行为，会逐渐演变成违法犯罪行为。（不良行为如果不及时改正有可能发展为违法犯罪。） 拒绝犯罪 弄懂罪与非罪的界限；把握“不能违法犯罪”的底线；培养遵纪守法和摒弃不良行为、拒绝犯罪的意识。 社会观察 14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电子游戏，在游戏室结识了几个“哥们”，自此，他开始逃课、抽烟、喝酒、学习也一落千丈。由于玩游戏机输钱，他经常趁夜间其他同学熟睡之际偷同学钱玩游戏，老师多次教育他不思悔改。2008年赊了游戏室老板1万多元，老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了，他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒死了，这时他才16岁。 法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴他在高墙度过漫漫长夜的只有“悔恨”二字字。 七嘴八舌 违法即犯罪，犯罪即违法 课堂检测 1、下列对违法行为理解正确的是（ ） A、不履行道德规定的义务 B、做出社会规则禁止做的事 C、不履行法律规定的义务和做出法律所禁止的行为 D、违法行为就是触犯刑法的行为 2、下列属于犯罪行为的是（ ） A、随意拨打110电话 B、打坏街边路灯 C、小王在日记中辱骂他人 D、持刀抢夺同学钱物 3、下列属于主刑的有（ ） A、管制 B、拘役 C、罚金 D、剥夺政治权利 4、判断一个人的行为是否构成犯罪，要看其是否（ ） A、具有严重的社会危害性 B、触犯刑事法律 C、应受到刑事处罚 D、被拘留、羁押 简答 2009年7月5日晚，数千名暴徒分散在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市区多出，猖狂地打砸抢烧，杀害无辜群众，乌鲁木齐“7.5”事件共造成197人死亡，数名群众受伤。 数名暴徒的行为是否构成犯罪？为什么？ * 犯罪与刑罚 第1站 15岁的刘某迷恋网吧游戏，但又没钱上网，于是开始背着父母拿家里的钱 ，后来，又骗同学的钱，但仍然无法满足他的需要。一天晚上，他拿了把水果刀，拦截一位女同学，索要30元钱。女同学向公安机关报案，刘某 最后被判刑。刘某后悔不迭地说：“我以为只是要同学点钱，没想到后果这么严重。” 想一想 分析刘某的变化过程，谈一谈他给我们留下什么教训？ （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具；　　　　 （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适 宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 违法=犯罪？ 违法行为 一般违法行为 犯罪行为 不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。 P59、60四幅图是怎样的违法行为？ 什么是 1、严重的社会危害性 3、应受刑罚惩罚 P63图 2、触犯刑法 严重的社会危害性 犯罪的最本质的特征 刑事违法性 刑罚当罚性 犯罪的必然结果 犯罪 探究活动：犯罪特征 区分一个人的行为是否是犯罪，必须同时具备三个特征。 犯罪的法律标志 刑罚 是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的 一种强制方法。 执行机关 执行对象 刑罚的种类 刑罚 主刑 附加刑 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 与主刑同时适用；独立适用 特点 驱逐出境 管制 只能独立使用，不能附加并用 特点 　　犯罪是指人的行为，而不是指人的思想。因此，判断一个人的行为是否犯罪，要看这人是否实施了触犯《刑法》的行为，而不是是否有犯罪的思想。我国目前仍然没有“思想犯罪”。 贩毒 抢劫 （犯罪） 打架 (一般违法) 致人重伤或死亡等严重情节时 斗殴 (犯罪) 偷窃 (一般违法) 盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的 盗窃 (犯罪) 一般违法 吸毒 为了获得毒资满足毒瘾 当达到聚众斗殴,多次参与, 当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃 　　材料一、青年李某与张某在台球室为一个球台发生争执，李某用球杆打伤了张某，张某经医治无效而死亡。