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音乐名作选讲作业 课程名称:化 学 信 息 学 专 业：应 用 化 学 姓 名：邓 霞 班 级：应 化 0 9 1 学 号：0908110261 论普朗克 邓霞 经过上音乐选修课，多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识,也使我领略了中外闻名的音乐乐曲,我对音乐有了新的认识。在还没有上课之前,因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐的选修课是一种比较枯燥无味的过程。也许是我不太了解音乐的缘故在还没有开始之前，就已经这样惧怕，而且我一直不明白，为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程。在我记忆中，从高中开始就没有音乐美术等课程，久而久之也就将它们淡忘了。而如今，感觉又回到小时候上音乐课，因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐灰心丧气。但是在看电视搜台的时候听到有好听的歌曲总要停下来去听，也许是对音乐的“另类”喜欢，我选择了音乐鉴赏作为我的选修科目。在学习乐理知识的同时，也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲。这也使得我在课程结束以后觉得受益匪浅。在西方音乐历史的长河中,涌现出无数着名的音乐家,他们为推动音乐历史的发展做出了不朽的贡献,在音乐历史的书页上写下了光辉的一笔。像柴可夫斯基、贝多芬、莫扎特、比才、马勒、德彪西等等,真可谓是星光灿烂,令人目不暇接。我们对他们太熟悉了,且不论他们的历史贡献、历史地位、创作风格、代表作品,就连他们日常生活中的一些花边新闻,我们也可以熟稔的一一道来。 ??? 但是,除了他们之外,还有一大批的音乐家,他们并不出名,在音乐的长河中平凡的就象一滴水,有的甚至连名字都没有留下。他们的音乐活动是音乐历史发展过程中不可缺少的一部分。正因为有了他们,音乐之水才能汇集成滔滔江河,连绵不断。 ??? 普朗克,一个相对比较陌生的名字,他是二十世纪法国六人团的成员。在我们生活的这个时代,他并没有引起过多的关注,但是,作为一个进步的知识分子,他在他生活的那个年代做出了相应的贡献。普朗克于1899年1月7日生于法国巴黎,1963年1月30日卒于同地。5岁开始跟随其母学习弹钢琴。1914年,师从擅长弹奏现代钢琴音乐的西班牙籍钢琴家比涅斯。他的音乐作品具有明快雅致、生动优美的特点,代表了二十世纪的新古典主义风格。《即《黑人狂想曲》献给萨蒂康塔塔《人类的形象》芭蕾舞剧《埃菲尔铁塔的新婚者》舞剧《母鹿》俄罗斯芭蕾舞团《双钢琴协奏曲》《小提琴奏鸣曲《加尔默罗会修女的对话》《即是他的钢琴代表作之一，共有十五首。其中第一至第六首完成于1932年，1933年出版，编为第一集；第七至第十二首作于1933-1941年，编为第二集；之后于1958-1959年又创作了三首。这十五首分别是：富有节奏的急板，献给罗恩·玛丽亚维夫人。三段体，以快速分解和弦片断连接为织体的第一段、升f小调圣咏曲风格的第二段及两者交替呈现变形的第三段组成。2. 降A大调，十分生动地，献给路易·迪费。民歌式歌调在较高阴郁，稳定的和声给人以田园曲风格修饰，以C音上的大三和弦终止。3. b小调，极冷淡的急板，献给曼梭。其中有在《母鹿》、《晨歌》中典型的普朗克独特旋律，乐句两段全音阶，活泼的气氛与忧郁的感伤交替。4. 降A大调，热情如火的急板，献给波佩兰。以普朗克为钢琴而作的《三首小品》中的《托卡塔》中的第一主题的曲趣为基础。降A大调的第一段转为A大调，a小调的第二段转为降D调，第三段一旦回到降A大调，旋律从中声部奏出，上声部的细致反复音交织呈示。5. a小调，不慢的中板，献给奥里克，由半音阶急速降落的旋律，与反弹的答句组成，中间部移至升f小调，立即又再现，半音阶进入低音域后形成全音阶。6. 降B大调，尽全速呈现，献给菲利尔，古典节奏形态的一种回旋曲，在主题进行中，频频使用转调，自降E大调起呈现主题，再以降E大调而结束，中间有2个插句。7. C大调，不慢的中板，三段体，作于1933年，献给著名诗人诺埃悠伯爵夫人。古典风格小奏鸣曲第一乐章般的趣味始，中段以c小调始，从降D大调到降a小调，然后再现部引进拿波里新旋律。 比涅斯与.奥涅格、.米约、萨蒂相识,并作《黑人狂想曲》献给萨蒂。在1918-1921年,他应征入伍,成为一名军人。二战爆发后,法国遭到德国法西斯的蹂躏。普朗克目睹了法西斯分子的种种残酷的行径和灭绝人寰的暴行,他义愤填膺,留居巴黎,参加了法国共产党领导的地下抵抗运动。敌人的残暴,人民的愤怒,他对和平的渴望以及争取最后胜利的信心促使他写下了许多爱国主义作品和一批反法西斯的音乐作品,风格日趋严肃和深刻。他的康塔塔《人类的形象》洋溢着对战争的痛恨,对法西斯的蔑视,预言了人类最终的胜利以及对自由的追求。他的音乐鼓舞了法国人民的斗争意志,激励人民为战胜法西斯而奋