太原师范学院关于提前到部分院校、科研院所招聘急需、紧 .docVIP

太原师范学院提前到部分院校、科研院所 招聘急需、紧缺人才方案 为了贯彻落实科学发展观和“人才强校”战略，更好地适应地方经济社会发展需要和我校事业发展需求，进一步加强学科专业建设和师资队伍建设，提高师资队伍的专业水平和整体素质，实现学校“十三五”规划事业发展目标，根据《山西省事业单位公开招聘人员暂行办法》（晋人字〔2009〕63号）、《关于省教育厅管理高校和直属事业单位提前招聘优秀、紧缺人才工作的通知》（晋教人[2013]15号）等文件精神，结合我校实际，决定提前到部分院校、科研院所招聘优秀紧缺人才充实教师岗位。 一、单位简介 太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。山西大学师范学院创立于引领时代风气的改革开放年代，1988年开办本科高等师范教育；太原师范专科学校成立于新中国建立初期，1958年在山西大学堂原址办学；山西省教育学院诞生于烽火硝烟之中，1929年在国民师范旧址创建。在各自长期的办学历程中，它们弦歌不辍、薪火传承，誉满三晋、声名远播，为新中国的建设、为山西基础教育和经济社会发展培养了大批合格人才。 学院总占地面积约126万平方米，总建筑面积约87万平方米；图书馆馆藏中外文纸质文献125万余册，电子图书6057GB，中外文电子资源数据库30个；在校生设计规模24000名，现有本科生近19 000名，生源来自全国26个省、市、自治区。 学院拥有本科专业及方向54个，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类。现有地理学、中国语言文学、数学三个一级学科硕士点，工程硕士（计算机技术）、艺术硕士、教育硕士三个专业学位授权点；拥有地理学、中国语言文学和数学3个省级重点建设学科，应用经济学、艺术学、计算机科学与技术3个省级重点扶持学科；拥有山西省2011协同创新基地2个：“山西省城乡统筹协同创新基地”和“面向信息化的大数据分析与处理协同创新基地”（协同单位）；一个山西省高校重点实验室——工程科学计算实验室，2个省级人文社科重点研究基地——“汾河流域科学发展研究中心”和“区域文学研究中心”；2个国家级特色专业建设点，5个省级特色专业，3个省级人才培养模式创新实验区，6个省级示范实验中心，6门省级精品课程。学院在全省高校中率先设立了科学教育、人文教育和艺术教育3个通才专业，在创新人才培养模式方面进行了成功探索。 学院教师队伍结构合理，素质优良。现有专任教师800余名，其中，教授、副教授近400名，博士百余名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，省委联系的高级专家3名，山西省高等学校首批拔尖创新人才1名，山西省首批科技创新团队带头人1名，山西省高等学校优秀创新团队带头人1名，山西省青年科学家奖获得者1名，省级学科带头人24名，省级教学名师11名。现有60名硕士研究生导师，数十名教师受聘担任陕西师范大学、东北师范大学、山西大学等高校的博士、硕士研究生导师。 学院科研实力不断增强。近五年来，承担国家自然科学基金和社会科学基金等项目36项，合作国家级和“973”项目5项，承担教育部项目14项，获国内授权专利13项，其中发明专利5项；承担省级项目318项；获山西省科技进步二等奖1项，山西省第七届人文社科优秀成果一等奖2项、二等奖14项；2010年被省教育厅授予“山西省高校科技创新先进单位”称号。主办有《太原师范学院学报》社会科学版和自然科学版、《教学与管理》等学术期刊。 学院秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神，弘扬以“德育为本、实践第一、创新教育”为主要内涵的“行知精神”，凝炼了“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念，坚定不移地走教师教育特色鲜明的发展道路，人才培养水平逐年提高。十多年里在国家级、省级赛事中频频获奖，累计获各类国家级省级奖项近千余项。近十年来我院英语专业四、八级一次通过率、普系大学英语四级考试通过率一直名列全省高校前列，就业率稳定在80%左右，毕业生受到用人单位和社会各界广泛好评。 诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆起航的大船，在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进，执着前行。2008年学院顺利通过教育部本科教学工作水平评估，2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格，2013年顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻新校区；2014年学院正式招收全日制硕士研究生，并获批3个专业硕士点，开启发展新征程。 展望未来，学院将遵循“充实内涵、凸显特色、强化管理、提升发展”的发展思路，牢牢抓住提高育人质量这一主题，在传承中汲取新动力，在创新中获得新提升，在超越中寻求新突破，不断提高办学实力和社会影响力，为实现建成太原师范大学的目标而不懈努力