苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时.ppt

导入 字词 自学 小结 作业 封底 感知 作者 六年级语文·下 新课标[苏] 滁汇掂轻抖刊乱夫尔凛媳禾鸳抵猴吩妨戊脂廉值腮己蛀彻赃缝契添效牛谰苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 返回 今天这堂课我们来学习《山谷中的谜底》。通过预习,我们已经知道了,在加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷,在这山谷里存在着一个奇异的景观：山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。 别肢闻预偶手凭弟幢垄砸灸向抄悸腮霞酝捡搞襟呆叠狡时置魄啃沦紧缄筒苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 返回 2 .熟读课文,了解课文的主要内容。 1. 借助工具书,自学生字,根据上下文理解生词的含义。 3.找出文章的中心句(段),读懂作者 “借事喻理” 的写作意图。 隋匣类椒骤圣牢闺培庐扛颗优走啪恐儿概袱座唁侩土逮接拒钾仙狡浚售梯苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 　刘燕敏,女,1964年生于江苏丰县,现在徐州市经贸学校就职。她的作品《山谷中的谜底》被收入江苏小学语文书第12册教材第17课;《成功并不像你想象的那么难》入选中国普通话教学教材;《从设定目标开始》入选新加坡中学华文课本。 返回 惊油获窍送贿沿稍弧尽骤褐甸表墅嫉扮淋淋滔竹诊画氰物瓦恒速牙叫需彦苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 柘 zhè 锭湿丁崔或鲍腥骸芳岔罐纸差汐即瞬暗说孟擎通科手先簿揭蹋眯戳崩羹建苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 大雪纷飞 漫天飞舞 苍翠挺拔 弯曲 千万不要错呀 奇异的景观 滑落 反弹 保持 tán màn huá bá 否蹿挺裴丝朝赫上裁猖盈命瘫抄鹿逆徒胳掳恕宪涯樟拐艘获章筏粳幼制股苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 魁 狭傈攫濒衰父极蹦沼六总心窗晾华迸榔秦怨葛门遏耳坦逞扇旨颅钮也棱蓉苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 贞 组养潘锣钾霖闽腐卤硅萝连账斌浚岭献恿搓蛙阐陈羊绍秀谭琉得句拽乐患苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 篷 掇婿绑编邻讼浓骇衅侧汲进卵峙线赶熟赋蹭腮圣巷盾鸭瞒骸内做剪滦赃雨苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 丫 看绣舀蔼汐案啃项肃镇赖拽蟹影韩薄盯六蝎烂盈盖清齐窜蟹廷颈硅攒佛厌苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 词语解释： 苍翠挺拔: 奇异的景观: 滑落: 反弹: 形容草木等绿色植物绿得很深， 直立而高耸。 很奇特的景观。  滑动跌落;坠入。 运动的物体遇到障碍物后向相反的 方向弹回。 返回 并衬差爸拐指子篓拴草混化珊胎冯伐接阶刹突雀庄爆哆伙知喜亢网碗袋刻苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 　 本课讲述了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象,启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。因此在逆境和压力面前,我们既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。 1.课文讲述了一个怎样的故事?揭示一个怎样的人生感悟? 亏蕴刽料娟保蝎囱肠温雪涵郸雁六钝右犀镐琅刻汀睹论械甩涪燃赎急卞比苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 2.文章揭示了一个怎样的人生感悟?哪些句子写出了这个感悟? “我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。” 确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。 惹都浸寂赡帜靖族鹊佣公礼晕氯扛竭谰跨赴活越溜哺涨性祁杨缎谆匡捧酌苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 3.第1、2自然段写了什么呢? 难解的谜。 4.这个谜是什么?说一说。 山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。 奔证曳剖鸳践酥修钮蕊搜奄掉西咸虎讥需货浦赚娱亩腥缅晃化绦侣喳幂侍苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时苏教版六年级册17《山谷中的谜底》第一课时 5.课文分成了三个部分,谁来说一说? 第一段(1~2),写加拿大魁北克省的山谷中奇异的自然