护法”的良好氛围努力使我校成为学法、用法、依法办 .docVIP

简 报 贵州铜仁松桃县1坊 第四期 2016年11月24日 全部研修作业 全部提醒 1坊研修作业距离结束还有6天 提交率94.35% 合格率97.44% 请未交作业的老师抓紧时间完成作业，被批阅为不合格的老师请及时重新上传作业。 以下是部分老师优秀研修作业，供大家共同学习借鉴： 何燕老师于2016-11-14 09:13提交的研修作业 题目：一，你认为学前教育现状还存在哪些问题？你认为如何解决？你有何新的建议？ 学前教育在我县城区外乡镇兴起时间不长，特别是近两三年来才越来越受到当地政府的重视。我感觉目前的幼儿教育都还是比较科学的，但也存在不少问题： 1、部分家长对学前教育不正确的定位，认为幼儿没学到多少文化知识； 2、大班额（有的班超过60人）；纪律不好抓。 3、缺教师（有的学校公办幼儿教师少，有的学校没有合格的幼儿教师）； 4、缺资金、缺教具、设备。 5、教师上班时间长，身体疲惫不堪?； 6、园内老员工的打压，精神受伤； 7、教师时刻不敢离开幼儿，生怕出现安全问题，不精神无依靠，不安全感增加； 7、与家长沟通难（大部分家长要外打工，有事打电话也不接）； 由于本人初踏入教学岗位不久，浅谈一些肤浅的建议： 1、幼儿教育的目标应该是“在幼儿心里播下爱的种子”。幼儿教育目标是德育而不是智育。 2、政府要重视学前教育，需要注入更多的师资和学前教育发展资金，也就是需要国家加大师资的培养力度和财政支持。需要特别重视的是，幼儿教师的待遇需要得到提高。 3、制定轮班换班制，使正式老师和实习老师都可以缩短上班时间，在和谐的氛围中工作、进步。 4、园长对老师们进行心与心的交流，老园工对新园工要进行“传、帮、带”，给她们精神上的鼓励支持;增强安全感和自我存在感。 5、提升自我能力，无论是在与家长交流，还是老师的专业技能的提升。尽可能的给幼儿园赢得更好的口碑，为幼儿园创造更多的效益。全体老师在幼儿园才能更好的展现自己、提升自己，才能更好的适应幼师这个职业；才能真正实现实习的意义。 3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。俗话说:“少成若天性，习惯成自然”，既强调了早期教育的重要性，又突出了习惯养成教育的必要性。“十年树木，百年树人”，说明了教育事业是一项长期而艰巨的工程，教育效果不会立竿见影。显然，注重片面的知识教育与智能开发，忽视了幼儿的身心健康，也忽视了良好的文明礼仪与品德习惯培养，还忽视了艺术特长的挖掘与培育，不利于孩子全面发展。 姚雪老师于2016-11-14 09:24提交的研修作业 一、学前教育目前存在的问题有： 1、城市的学前教育供需矛盾突出。随着时代的步伐，越来越多的人潮涌入大城市，导致入学需求不断增加，入园入托的问题日渐凸现出来。资源分布不均匀，各地服务的质量也是参差不齐。原本公办幼儿园就少，再加上许多小区住宅都没有配备幼儿园，所以“入园难”的问题日渐的严重。 2、民办幼儿园没有公办幼儿园规范，在供不应求的情况下，许多家庭只能选着不规范且费用昂贵的民办幼儿园。民办园问题多，管理水平相对于公办园来讲是比较低的。民办园的教师也是来自各行各业，五花八门，管理人员也比较混乱，没有专业性。民办园所为节约成本，把幼儿的游戏场所直接给磨灭了，各种设施的不足不规范，卫生也存在较大的问题。 3、农村的学前教育相对城市来说是比较落后的。目前我国城市幼儿的入园问题已经基本解决，但是农村的幼儿”入园难“的问题依旧严峻，只有七成左右的幼儿能够享受一年的学前教育，而且还是在混龄班度过的，条件又特别的恶劣，资源又不足，所以根本无法与城市的学前教育相比。 4、学前教育的经费投入严重不足。政府对学前教育的投入较低，办的公立园又太少。 5、学前教育的师资队伍不强，编制不足，结构不合理。公办园往往存在教师年龄落差大，教师缺编等问题。民办园教师编制严重不足，尤其是农村幼儿教师出现严重的不足，且素质不高。还有很多幼儿园甚至是小学老师兼幼儿园老师，或是随便聘用一般人员。 6、教材的不统一，教育质量参差不齐。我国并没有规范统一的幼儿园教材，所以导致各地幼儿园教育五花八门，甚至是严重走向“小学化”。 二、如何解决的对策 1、要确保政策措施的落实。各部门应该将对策落实，并监督执行起来。 2、各级政府应充分认识学前教育的社会公益性属性和政府提供相应公共服务应承担的职责，将学前教育纳入政府公益性，承担主导责任和发挥主要作用。 3、各级政府应加大对公办幼儿园的力度，提高公办幼儿园的比例，完善学前教育体系。 4、政府加大对学前教育的投入，建立学前教育经费保障制度。 5、学前教育的改革收费制度，应建立以教育部门为主、有关部门配合的协调管理机制，取消不规范收费。 三、建