《骆驼寻宝记》优质课件.pptVIP

骆驼寻宝记;童话——童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。;时代背景——这篇童话创作于1982年。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯付出努力，结果终将一事无成。 作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会，写得很有时代特点。;本文的题目是《骆驼寻宝记》，那么同学们说说在生活中，什么样的东西你觉得是“宝”呢？;一、字音积累：;二、讨论交流; ? ??????????????? ????????????????????;2、题目是《骆驼寻宝记》，作者为什么花大量的篇幅写其他动物纷纷踏上寻宝的路却又全都半途而返的经过?;3、文章有没有正面衬托？;3、给文章划分结构层次本文可以分成几个部分？请概括一下层意 。;三、语言赏析 结合课后练习二，说说作者是怎样抓住动物的特点进行描写的。;请同学们分别说说，作者是怎样抓住大象和金丝猴的什么特点来描写它们的。; 四、本课小结1、“衬托”写作手法的运用。 ( 衫衬托又分“正衬”和“反衬”)2、描写事物要抓住它的特点。;课后作业 思考：课文中没有出现的动物有老鼠、猫等等，如果它们去寻宝，又会怎样上路，怎样退场呢?;第二课时;阅读课文第二部分 ; 二、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? ; 三、在夹扁谷骆驼的表现如何？; 动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。;骆驼有没有找到宝贝？ 在它眼里什么才是宝贝？; 坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。;骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现体会. ;中心思想 本文通过对比的手法，用各种动物在寻宝路上无功而返、半途而废的表现，衬托骆驼以坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神，历经千辛万苦终于找到自己的宝贝---改造沙漠的植物，赞扬了骆驼高尚的思想境界。;四、拓展延伸：;写一写：面对一个个走回头路的动物，骆驼会想些什么？请你走进它的内心世界，叙述其心理活动。