小学教育知识能力重点.docx

教育知识重点 小学基础教育 一、教育概论 狭义的教育：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响 教育的形态：家庭教育、社会教育、学校教育 教育的功能：促进个体发展是其本体功能，促进社会发展是其衍生功能 教育的目的：教育要达到预期的效果，反映教育对人在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方向的要求。 教育目的的作用： 规范功能：规范了人才培养目标和学校教育方向；规范了课程的设置和教学内容；规范了教师的教学行为；规范了学校管理 激励功能：是一种激励的力量 选择功能：选择功能集中体现在教育活动与教育内容的选择上 评价功能：教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据 教育目的确立的依据： 要符合社会政治经济的需要 要反映生产力和科学技术发展对人才的需要 要符合受教育者身心发展的需要 符合制定者的教育理想和价值观 符合马克思关于人的全面发展学说 教育目的确立中的基本价值取向： 个人本位取向：把个人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。代表人物有：卢梭、裴斯泰洛奇、康德、马斯洛、萨特 社会本位的价值取向：与个人本位价值取向相对应，把满足社会需要视为教育的根本价值。代表人物有：纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干 我国目前小