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数学活动《水的故事》
数学活动：水果的故事
一、活动目标
1.手口一致地进行3的点数，并能说出总数。
2.用一一对应的方法比较两组物体的多、少或一样多。
二、活动准备
1.教师取出“材料包”钟的水果卡片，如3个苹果、3个橘子、3支香蕉等。
2.在区域活动中，画好自己喜欢的同种水果3个。
3.自制冰箱。
4.每组3个人形，分别为爸爸、妈妈、孩子，可以直接贴在桌子上，也可以做成半立体的。
三、活动过程
（一）买水果
1.小明和妈妈去水果店买水果，妈妈说每种水果要3个，因为家里有3个人。
2.请个别幼儿上来帮小明买水果，教师和幼儿共同判断其购买的数量是否正确，带领幼儿一一点数。
3.小明可以买3个苹果，也可以买3个橘子，它们一样多吗？都是几个？
（二）把水果放在冰箱里
1.出示冰箱，把刚才购买的水果一一放到“冰箱”里。每种水果排成一排，但并不对齐摆放。
2.请幼儿观察“冰箱”里的几种水果，说说它们是否一样多。如果幼儿说不一样多，教师引导幼儿再次点数。
3.刚才我们买的时候都是3个，没有多买，也没有少买，为什么现在看起来好像不一样多？
4.我们把这些水果一个一个对起来排列，看看他们究竟是不是一样多。
（三）吃水果
1.家里3个人，如果每人吃一个水果，小明要拿及各才行？
2.每组有3个立体人形，引导幼儿把他们看作爸爸、妈妈、孩子，请幼儿将自己准备的三种水果一一摆放后，教师引导幼儿再次点数，知道3个人要3个水果，同时使幼儿直观地感受每种水果的数量都是一样的，都是3个。
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