那些年我们“相爱“的日子.docVIP

那些年，我们“相爱”的日子 你只羡慕我笼罩在美丽光环下的寒暑假，却没有看到我喉咙嘶哑呕心沥血的惨淡。 你有你的背景人脉，我有我的三尺讲台。你否定我的现在，我决定一个民族的未来。 你嘲笑我月薪千块不配去爱，我可怜你不懂真爱大爱情怀。 你可以八面玲珑，左右逢源，我会让桃子李子天下满。 老班注定是不求回报，默默奉献。就算你不认可，哪怕被你视如草芥，轻若鸿毛，也要心系学生，满满都是爱。 我是班姐，我为自己代言。 相识 初次接受班主任工作的时候，我还在大四的实习阶段。我是中途接班并且接的班级是高一年级纪律最差的，他们的淘气在我还只是他们的地理任课教师时候已经有所领教。记得决定接班那一夜，我辗转反侧，彻夜难眠，害怕涉教未深的我管教不了这帮叛逆自我的孩子，但是也是在那一晚我诉自己：“绝对不放弃任何一个学生，就算是枯萎的花朵，我也要用爱让他起死回生”。 报名、收费……安顿下来之后，第一个夜自习。讲台下七八十双眼睛盯着讲台上内心里局促不安的我，我故作镇定地鼓起勇气扫视全班，惊喜地发现，从他们的眼神里我看到的不是自我想象的不屑一顾，而是还怀揣着大学梦的他们对我这个从他们梦境里走出来的大学生的满满好奇。于是，我暗自窃喜，开始了“爱的宣言”：“亲爱的弟弟妹妹们（台下的他们面色诧异，似乎有点受宠若惊，于是我走进过道，边走边说），接下来的日子我将与大家朝夕共处，我知道你们“嫌弃”我太年轻，怀疑我的能力，我承认我尚且没有带班经验，但是我相信在以后相处的日子里大家会发现，正是我们之间较小的年龄差距使我更懂你们，我会像爱护自己的弟弟妹妹那样关心你们爱你们。今天我承诺，无论如何，我坚决不会主动放弃你们当中的任何一个人……”（雷鸣般的掌声，扫荡了我和他们之间的陌生，增添了“暧昧”气氛……） 相知 90后的学生的叛逆是出了名的，但是他们渴望理解，渴望被尊重。我以朋友的姿态和他们去交流，用自己的实际行动证明了师生之间不仅仅是严谨的师道尊严，还有坚定的友谊和浓浓的关爱，因此赢得了学生的好评和厚爱。 我像一个心理学家一样去从他们是视角分析他们的学习、生活。记得那次是个春暖花开的日子，和煦的春风及其校园外田野里盎然春意挑逗着每一颗年轻的心。在一周紧张的学习生活后，我选择了一个风和日丽的周日下午，带着他们去放风筝，田野里大家都很放松，田埂上嬉戏追逐声，树林里的歌声……那天，我以乐观开朗阳光的性格和爽朗的笑声感染着他们，走进了他们的生活。 在学校里我委屈着他们的委屈，快乐着他们的快乐。 学生受了委屈，我带着他们去“平反”。学生因严重违纪被开除，我心痛自责之余噙着泪花送他们离开。在当年的运动会上，我整整两天陪着他们，中午他们去吃饭，我坚持和另外两个学生留下来帮他们看衣物板凳，做好“后勤部长”。当他们取得佳绩时候我和他们一起高兴地跳起来；他们没有发挥好时，我给他们一个鼓励安慰的拥抱。过度的疲惫，不规律的饮食及其日光性皮炎使我在运动会第三天的上午晕倒在了体育场上，听说当时好几个女生都急哭了。从此之后我有个一个光荣的称号“班姐”，并且这个称号连同我的爱深深地烙在了他们心里。我病痛之余也偷乐，总算是跟他们交了心的。 相爱 机缘加上无私的付出爱，他们终于体会到我真诚的关爱。接下来的日子，大家“恩恩爱爱”，天气转凉了，他们也会对我嘘寒问暖；我生病时他们也会像我督促他们那样抓紧时间去看病，并且时不时地关心问候。课讲多了嗓子嘶哑，他们会塞给我金嗓子。在我回学校论文答辩的那半个月里，每天都有不同的学生打我的电话或者发短信向我表达“思念”，为了给他们一个惊喜，当我悄无声息地出现在教师里的时候，几个女生愣了一秒之后紧紧地抱住了我。我很欣慰和感动。 相离 本来以为这种云淡风轻一切安好的日子就这样继续下去，没想到高二开学时学校的安排给我和我的学生们当头一棒，全年级学生全排并且重新分班，我们被“棒打鸳鸯”了。新开学的忙乱，让来不及过多的伤感，我得接陌生的面孔---09级15班学生。有些以前的学生伤心地红着眼睛找我要求调班，我一边安抚他们，一边接新学生，一天下来我嗓音嘶哑，几乎发不出声。就这样，伤感伴随着无奈我们“劳燕分飞”，第一次尝到别样的分离之痛。 让爱继续，爱并痛着 有了上次的经验，新的班集体很快纳入了常轨。但是，由于这次的学生来自不同的班集体，在第一个学期，班级体内并不是那么团结。还有一些经常违纪“惯犯”，对我这个新手，根本不屑一顾，软硬不吃。无论你怎样的苦口婆心依旧沉侵在网络游戏里，旷课的节数早就够了开除的标准，无奈之余请家长，但是屡教不改。恨铁不成钢的我一改往日的温和，劈头盖脸一顿好批评，不想情急之下口不择言言语之中不但伤了学生的自尊而且惹恼了他的小团伙，事态扩大化。最后静下心来，以大姐姐和朋友的姿态，我一个个的谈心，承认自己在盛怒之下的言语之错，但是也让他看了自己的“犯罪记录”及其我并没