《西方经济学》教学大纲-嘉兴学院教务处.doc

《西方经济学》教学大纲 大纲说明 课程代码：3025047 总 学 时：104学时（讲课104学时，实验0学时） 总 学 分：6.5 课程类别：必修 适用专业：经济学（本科） 预修要求：经济数学 英语 课程性质、目的和任务： 课程性质：西方经济学是教育部首批确定的高等学校财经类专业核心课程，学习、掌握这门课程对于整个财经类专业课程的学习有着十分重要的理论指导意义。在教学计划中，西方经济学又是一门业务理论基础课，它的开设一般先于其它专业课。它一方面是为以后的各门专业课打下业务理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。西方经济学以经济学原理为基础，强调基础性、强调培养学生的经济直觉感、强调借助于理性思维的穿透力来透视实践中的微观经济问题和宏观经济问题。西方经济学的有关知识是经济研究者和管理人员的知识结构中所不可或缺的组成部分，它是整个经济学体系的一块基石。学习西方经济学，可以帮助学生吸收、借鉴其科学、合理的成分，为我国改革开放和现代化建设服务。 课程教学的目的和任务：一是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。二是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。 课程教学的基本要求：⑴ 要较为系统地介绍基本知识，教师必须全面把握、深刻领会西方经济学的每一内涵，有很高的西方经济理论修养。⑵ 要理论联系实际，注意与我国的经济实践相结合。我国与西方国家的社会制度与国情不同，即便在西方经济理论中被证明是有用的在东西，也要结合中国的实际情况进行考察，以便决定它的适用程度和范围，不能完全照搬。⑶ 要突出重点，深入浅出，注意定量分析与定性分析相结合，培养学生运用西方经济管理知识分析问题、解决问题的能力。 大纲的使用说明 1、本教学大纲适用于经济学类本科各专业《西方经济学》必修课，总学时为104课时。 2、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生和熟练掌握这部分内容。 、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 微观经济学（部分） 第一章 微观经济学导论 学时：2学时（讲课2学时） 微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。微观经济学以个别经济单位（如厂商、消费者）、个别市场的经济活动作为研究对象，采取个量分析方法，所以又称个量经济学。本章作为导论，着重论述微观经济学的产生和发展，微观经济学的研究对象和研究方法、微观经济学的功用，从而为以下各章内容的展开提供一个最为一般的方法论和概念基础。 本章讲授要点：西方经济学的研究对象、研究方法、研究意义 重点： ⑴西方经济学的产生 ⑵微观经济学的研究对象 ⑶微观经济学的基本假设条件 ⑷西方经济学的由来和演变 ⑸实证分析与规范分析 难点： ⑴微观经济学的产生 ⑵西方经济学的由来和演变 第一节 西方经济学的产生 第二节 西方经济学的研究对象 西方经济学的特点及假设条件 西方经济学的研究方法 第二章 市场供求及其运行机制 学时：6学时（讲课6学时） 价格理论是西方微观经济学的核心。微观经济学对经济问题的研究，解决社会资源最优配置，就是通过市场运行中价格机制的调节作用来实现的。这里所说的价格是指需求与供给相互作用而形成的均衡价格。本章教学着重说明需求和供给的基本原理，均衡价格与价格机制，需求弹性和供给弹性等，这些基本问题是全面把握西方经济学理论体系的起点。 本章讲授要点：需求、供给、均衡价格、弹性理论 重点： ⑴需求的含义与需求规律。 ⑵供给的含义与供给规律。 ⑶供求定理。 ⑷需求价格（收入、交叉）弹性的含义、计算、分类。 ⑸弹性的应用。 ⑹恩格尔定律。 难点： ⑴需求变动与需求量变动 ⑵供给变动与供给量变动 ⑶弹性的应用 第一节 需求 一、需求、需求表、需求曲线 二、影响需求的因素与需求函数 三、需求规律 四、需求量的变动与需求的变动 第二节 供给 一、供给、供给表、供给曲线 二、影响供给的因素与供给函数