中学语文古典说教学困境和突破.pdfVIP

分类号 学校代码 10542 学号2Q12Q生Q垒QQ5垒 中学语文古典小说教学困境与突破 Difficultiesand ofChinese Breakthroughs ClassicalNovel，S in TeachingSecondary School 研究生姓名 唐阳红 指导教师姓名、职称 刘光成副教授 学 科 专 业 教育硕士 研 究 方 向 学科教学(语文) 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一四年五月 摘要 中国古典小说是我国文学宝库中的瑰宝，它在中国文学史上乃至 世界文学史上都占有重要之位，是中华民族优秀文化的载体，是人类 智慧的结晶。学习古典小说不仅能拓宽视野、开阔眼界，还能陶冶性 情，对培养学生的语文能力和人文素养具有重要意义。但随着娱乐、 轻松的大众文化的发展，厚重的古典小说遭遇艰难处境，越来越不受 中学生的青睐，学生在古典小说方面的阅读量非常少；而且在我国传 统的中学语文教学中，古典小说在语文教材和考试中的比例较少，地 位不高；加上应试教育和教师自身文学素养高低不平的原因，古典小 说教学一直不太受重视，面临尴尬境遇。 本文以文献研究、数据统计、问卷调查和案例研究为主要研究方 法，在前人研究的基础上，联系中学生在古典小说方面的阅读情况和 中学语文教学实际，对中学语文古典小说教学进行较为深入地探讨。 全文共分五章：一、中学语文古典小说教学价值和地位。古典小 说的价值主要表现为：中华民族文化传承的载体；了解历史风貌的途 径；提高语文素养的手段。对于古典小说的地位主要从教材和考试两 个角度来探讨。文章以“苏教版和“人教版”初高中语文教材为例， 统计分析了这两个版本的语文教材关于中国古典小说的选编情况，发 现中国古典小说在语文教材中的地位并不高。文章还统计分析了近十 年长沙市中考语文试卷、高考语文湖南卷和全国卷，统计结果表明中 国古典小说在考试中的份量也十分低。二、中学语文古典小说教学问 题与分析。文章主要探讨了古典小说教学的功利化、模式化和泛语文 化倾向，并从高考指挥棒对古典小说教学的影响、大众文化对古典小 说阅读的冲击、中学语文教师文学与教育素养参差不齐等三方面对古 典小说教学问题进行了审视与分析。三、中学语文古典小说教学策略 思考与展望。这部分主要从提升古典小说教学地位、转变古典小说教 学理念、落实古典小说选修专题三方面对古典小说教学提出设想，希 望能对中学古典小说教学提供参考与帮助。四、中学古典小说教学方 法创新与突破。此章节分为情境设置，感受氛围；角色互换，理解心 理；立足现实，把握虚构；现场上映，真实体会等四个方面。文章试 图打破传统枯燥、机械的教学方法和教学模式，从教学内容和教学方 法上进行创新，关注学生的主体性和综合素养的发展，探究有效的古 典小说教学方法。五、中学语文古典小说教学个案设计与评价。此章 以《鲁提辖拳打镇关西》为案例进行设计，并作出相应的教学评价， 试图为中学古典小说教学提供相应的参考，从而促进语文教学质量的 提高。 关键词：中学语文；古典小说教学；困境；突破 Abstract AsatreasureofChinese classicalnovel literary repository,Chinese isthecarrierof China’S cultureandthe of