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- 2017-06-13 发布于贵州
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中学德育中道教育的缺位和其改进
分类号—— 密级——
学校代码!Q量丝 学号—0—92—009420134
中学德育中道德教育的缺位及其改进
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指导教师姓名、职称 蓝丝邀型塾撞
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研 究 方 向 塾直釜堡
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二零一二年十月
摘 要
道德教育是中学德育的根本和脊梁,道德教育的好坏不仅关系到
一个人品德的养成,更关系到整个国家人民的素质和社会风气的形
成。可由于社会不良风气的熏染,市场经济下功利主义的影响,以及
教育本身存在的如考核制度的不科学、管理的缺乏等问题以及家庭教
育的不科学等方面的原因,当前我国中学德育中道德教育严重缺位,
主要体现在观念误区,认识缺位;挖掘不够,内容缺位;无章可循,
管理缺位;重视不够,教学德性缺位等方面。面对道德教育严重缺位
的现状,我们必须提高道德教育的意识,厘清道德教育在中学德育中
应有的位置,并采取相应的对策促使道德教育的归位,最终提高学生
的道德素质,从而促迸社会道德水平的提高。为此,我们有必要着力
澄清社会道德境况,提高道德意识;建立科学的道德评价体系,加强
对道德教育的管理;实现道德教育目标层次化、内容科学化、体系化;
创新道德教育方法,形成“德性”课堂;实现学校、家庭、社会道德
教育的“三位一体”,营造健康的德育环境。
关键词:道德教育,中学德育,缺位
一● ‘ · .
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