行业通用能力-江苏省建湖中等职业学校.pptVIP

构建质量标准 质量标准源自于职业标准 不只是盯住国家职业标准，而是关注面向生产一线、面向行业企业的职业标准； 质量标准应该考虑学生的可持续发展 不只是盯住特定能力，而是关注特定能力、行业通用能力、跨行业能力、核心能力； 构建质量标准离不开“产学合作” 构建质量标准 《国家职业标准制定技术规程》 六、制定国家职业标准的程序 第一，成立国家职业标准制定专家工作组。专家工作组可由7-15名专家组成，包括方法专家、内容专家和实际工作专家。…… 第二，开展职业调查和职业分析。 …… 第三，召开职业标准制定工作研讨会。 …… 第四，编写国家职业标准初稿。 …… 第五，审定和发布。 …… 重组课程体系 新的课程体系着眼于学生未来的整个职业生涯，适应职业变化和终身学习的需要，按照特定能力、行业通用能力、跨行业能力、核心能力要求进行重组； 新的课程体系不局限于国家职业资格证书，面向生产一线、面向行业企业，将新技术、新设备、新工艺、新材料引入课程体系； 重组课程体系 新的课程体系并非以获取职业资格证书的多少，或获取何种职业资格证书为价值取向，而是在要求人才质量标准与职业标准的“融通”的同时，将课程体系与职业资格内容“融通”； 新的课程体系通过“模块化”、“学分制”形式，兼顾学生的不同要求设置“双证课程”； 重组课程体系离不开“产学合作”，要吸收现场专家参与课程开发，按职业的要求对课程内容进行创新整合。 改革教学模式 核心能力的养成不是一门课程，而是一种行为能力的训练，重在工作或学习的过程；高职教育引入职业资格证书教育不只是知识与技能的培养，更应是一种培养学生高尚的职业道德和勇于创新精神的养成教育； 路径依赖的故事 改革教学模式离不开“产学合作”，技能训练要围绕职业功能与综合职业能力展开，在以职业功能为模块，开展项目式教学的同时，进行综合实践训练，强化岗位技能与综合职业能力。 创新评价方法 广泛推行过程考核和项目综合考核，突出职业资格标准的导向作用，以考查学生的能力与促进学生发展为根本目的，以学生的实际操作水平和工作实践能力来评定； 创新评价方法中贯彻“产学合作”的操作策略，引入社会评价，在以职业标准取向的前提下，努力实现学校内部评价与外部评价的互动统一。 创新评价方法 现代管理对人才测定的要求有100多项指标，而凭卷面考试只能考出其中1/3，其余的则很难用传统的考试方法考出，如毅力、合作能力、创造能力、方法能力、组织管理能力、获取信息能力、口头表达能力、社会活动能力等。这些考不出的能力，却正是职业教育中最为重要的培养目标。 创新评价三要素：促进学生的发展；促进教师的提高；促进课程的改善； 创新评价方法 案例 语文过程性考核； 学生自己出卷考核； 半开卷考试； 案 例 南京特殊教育职业技术学院 计算机基本技能测试 南京特殊教育职业技术学院校报 1、以“大爱无垠”为题，围绕自己的专业，写一篇350字以上的短文，配有恰当的图片和学院的校标；（30分） 2、在复旦大学视觉艺术学院举行的“英特尔杯”2007设计创新大赛颁奖典礼上，该校三个同学设计的作品———DMC聋哑人士交流伴侣，赢得了特等奖。请你搜索并编辑关于该信息的有关新闻及DMC聋哑人士交流伴侣（一副相当于聋哑人士“耳朵”的手套）的图片，放在本期校报中。（10分） 3、登录学院网站，根据学院2007年招生计划（江苏510人），按特教系、公管系、学前系、外语系、康复系、信息系、美术系、音乐系作出饼图（图中需标出百分比），并绘出学院各系所辖专业（专业方向）的组织结构图（可以任选三个系及其二个以上专业和专业方向）。（30分） 4、小知识：什么是特奥会？什么是残奥会？电梯内为什么要安装镜子？（运用互联网查找答案，将有关内容编辑在本期校报“小知识”栏目中）（10分） 要求：（20分） A3纸、横向、分二栏、页眉标注日期、页脚标注自己的姓名和编号； 版面各人自主设计，要求美观、大方、图文并茂； 编辑完成后存入以自己姓名命名的文件夹，放在桌面，并压缩后用电子邮件发给院长信箱。 计算机技能测试评分标准（供教师评分用） 1、短文内容20分（语文教师评分）；选择恰当的图片和学院的校标10分（美术系教师评分）； 2、搜索关于该信息的有关新闻5分；DMC聋哑人士交流伴侣（一副相当于聋哑人士“耳朵”的手套的图片5分（特教系教师评分）； 3、饼图15分；组织结构图15分（信息系教师评分）； 4、小知识10分（特教系教师评分）； 5、其他 A3纸、横向、分二栏、页眉标注日期、页脚标注自己的姓名和编号；每项1分，计5分（信息系教师评分）； 版面各人自主设计，要求美观、大方、图文并茂（美术系教师评分）10分； 编辑完成后存入以自己姓名命名的文件夹，放在桌面，并压缩后用电子邮件发给院长（或书记）信箱。5分（信息系教师评分）；