小学课堂师生动的问题和对策研究——以沈阳市某农村小学为个案.pdfVIP

小学课堂师生互动的问题与对策研究 以沈阳市某农村小学为个案 摘 要 在全球进行教育改革的今天，人们越来越加关注以人为本，以学生为本。同 时，人们也越来越加关注课堂生活，因为课堂生活的质量既影响着学生当前及未 来的成长和发展，又影响着教师的课堂教学生活和教师对其职业的态度和发展。 研究表明，个体的认知、情感、态度和价值观形成和快速发展的阶段是在小学。 这个年龄阶段的小学生更渴望与他人交往，并且有着强烈的好奇心和求知欲。积 极有效的课堂师生互动，更有利于课堂教学三维目标的实现，促进师生的共同发 展。新课程改革在我国已经实行了十多个年头了，并取得了一定的成效。我们在 为基础教育课程改革取得的成效高兴时，同时，我们也要反思和总结还有哪些不 足之处。因此，笔者走进小学课堂，观察师生在课堂互动中还存在哪些问题，并 努力寻找和探索解决这些问题的策略。期望为提升小学课堂师生互动的效果和师 生生命价值的体现，尽一份微薄之力。 本论文主要采用文献法、课堂观察法和师生访谈法。笔者从微观方面，走进 沈阳市某农村小学课堂，对小学课堂师生互动进行了个案研究。 本论文的结构：论文共分为四章。第一章阐述了问题提出、研究意义、 研究综述、研究目标、研究的基本思路与方法。第二章笔者进行了核心概 念及基本理论阐释；第三章对小学课堂师生互动的现状进行了调查与分 析。通过课堂观察和师生访谈，研究分析小学课堂提问、课堂讲解、课堂 讨论中的师生互动、师生的情感交流等现象，并找出小学课堂师生互动存 在的主要问题。第四章笔者阐述了基于对小学课堂师生互动现存问题的分 析与思考，提出了小学课堂师生互动的改进策略。期望能促进小学课堂师 生互动，最终实现师生的共同发展。小学课堂师生互动研究是一个复杂性 和难度性较高的课题，因此，还有很多问题有待我们在以后的工作和实践 中继续探索和研究。 关键词：小学，课堂师生互动，对策 I Research on the problems and the countermeasures of classroom interaction between teacher and students in elementary school a rural primary school as a case in Shenyang Abstract In todays global education reform, people more and more attention to people-oriented, with the students for this. At the same time, people also more and more attention to classroom life, because the quality of classroom life is affecting the students current and future growth and development, and affects the teachers classroom teaching and teachers attitude toward their career of life and development. Research shows that individuals cognition, emotion, attitude and values formation and rapid development phase is in the primary school. Elementary school students at this age of more eager to associate with others, and have a strong curiosity and thirst for knowledge. Positive and effective classroom interaction between teachers and students`,