2、用手指按停音叉后，会产生什么现象.ppt

1、敲击音叉后，会产生什么现象？ 音叉振动了；乒乓球被弹开 。 结论：音叉振动产生声音 2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？ 音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。 3、乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？ 振幅越大，响度越大。 小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ ①你听到声音了吗？___________________ ②橡皮筋做怎样的运动？______________ ③这声音是由什么引起的？_________________ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________ 橡皮筋振动引起的 声音的发生 小实验2：用一把梳子，想办法使它发出声音，然后观察梳子在发声时的现象，并用语言描述现象。当梳子停止振动时，观察能否听到声音？ 进一步探究： 1、快速拨动梳子，仔细倾听梳子发出的声音； 2、缓慢拨动梳子，仔细倾听梳子发出的声音； 根据上述的两种情况，你能归纳出什么结论？ 声音是由于物体的振动而产生的。 固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？你能举例说明吗？ 亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读。 1. 你感觉到喉部在振动吗？ 2. 你知道是什么在振动？ 结论：发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。振动的物体不一定发声，例如用手臂上下振动几下就没发声； 当人朗读时，空气从肺部通过气管，被挤压的空气引起声带振动发声； 声源（sound source）：发声的物体叫声源。 声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？ 结论1：声音能在空气中传播， 不可以在真空中传播。 思考： 许多科幻电影都有在太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？ 二、声音的传播 小实验3：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？______。 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。 声音能在固体中传播吗？ 能 气体 能 桌子(固体) 结论1：声音能在固体中传播。 小实验4：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。 实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_______。 绳子 液体 实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？ 结论3：声音可以在液体中传播 请举出些声音在水中传播的例子 声音能在液体中传播吗？ 鱼儿能听见拍手声、声纳探测沉船 ； 小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 ——声音的传播需要物质 ——这些物质叫做介质 固体、液体和气体 真空 1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？__________。 解释:用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现圆形波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象你作如何解释？_____________________。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_______。 解释:喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 1. 声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 2.声音具有能量,这种能量叫做声能。 探究 将一只电铃放在密封的玻璃内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？看到槌在敲电铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。空气被逐渐抽去的过程中你能发现有什么变化吗？ 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，又有什么变化？ 4、把电铃直接固定在钟罩底部,会影响实验吗? 会，因为可以通过钟罩底部(固体)传播声音。 声音传播的条件 * * * * * * * * * * * *