今年我刚踏上教师这个工作岗位.docVIP

班主任工作总结 丰顺县丰良中学 李清娟 今年我刚踏上教师这个工作岗位，很荣幸能得到学校领导的信任，让我有幸当任初一（8）班的班主任。班主任工作极其繁琐，它是学校教育工作的前提和基础，起着举足轻重的作用。本学期继续担任班主任这一平凡的岗位，我始终兢兢业业，认真做好每一项的工作，初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，也尝到了苦与甜。回顾一学期的班主任工作总结如下： 一、端正工作态度，将班主任工作当做一项事业。 作为一名教师，特别是一名班主任要把教育事业以及班主任的细微工作当做一项事业而不是事情来做。事情与事业差之毫厘，失之千里，两者在性质、时间和空间上是绝然不同的。任何事情都可以做，就看你怎么去做。一件事情如果只是当做是一件事情来做，做完就脱手，那么它就只能是一件事情；如果将班主任工作当做一项事业来做的话，对于你付出的每一步，你都会做好规划并且尽最大能力付出自己的精力和情感。而且会创造性地去开展工作，会热爱自己的教育事业，热爱自己的每一个学生。如果将班主任教育工作当做事业就会自觉地加大工作的力度和情感的投入，就会取得事半功倍的效果。相反，如果将班主任工作当做是一件苦差事，那么就会缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，甚至会放大工作的难度，难以将工作做好，做到位。因此，我始终将“教书育人”放在工作的首位，增强工作责任心，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽心尽力做好每以一件分内事。 二、建立完善的班干部领导队伍。 我选择一些品学兼优、责任心强并且乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。并且通过定期开班干会议，一方面可以从他们身上了解到更多班的动态，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高班级管理工作的能力。 三、对班级实施德育量化考核，狠抓纪律和卫生。 我充分利用学校德育处发放的学生德育综合评价手册，依据学校的各项规章制度，并结合本班的实际情况制定可行性强的班规，并根据班规对学生的各种行为，重点是在纪律和卫生方面实行加扣分制度。学生的德育综合评价分数每周都会做一次统计，并且向学生公布。这样操作起来有些繁琐，但是大部分学生都会较重视自己的德育考核分数，因此效果较为明显。德育考核的工作的实施细则要尽可能细化，奖惩标准要事先制定好，以帮助学生明确自己行为的对错，并明确自己的奋斗目标。 四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 “十年树木，百年树人”，对于学生来说，学生的成绩固然重要，但是我认为作为班主任不能仅仅关注学生的成绩，而是要更多地关注学生的如何教学生学会做人。正如教育家叶圣陶所说，“千学万学，学做真人”。因此，我将学生的行为习惯，思想品德教育放在工作的首位。自己时时事事以身作则，做好学生的榜样，在班级中宣扬先做人后做学问的思想。 五、增强学生班级体荣誉感，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，做到公平对待每一位学生。 一个班级就是一个大家庭，我在开学初就在班中提出“我们是相亲相爱一家人”的口号和目标。并且充分利用学校开展的各项活动，如家校合作开发日活动、警钟在黎明敲响故事演讲比赛、校运会等活动来增强学生的班集体荣誉感和班级凝聚力。在班级管理中将自己“与人为善”以及班集体“普遍的友爱”更多地倾注于后进生，给他们以更多的关爱和关注。对于优生，努力做到不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问，得先做人”，不但学习成绩要好，更重要的是人品要好，心理素质好。 班主任公平对待每一位学生是获得学生信任和爱戴的基础，因此我平时处理班级事务，无论是大小事，如掉座位、违纪处罚、学期评优等都尽量做到坚持公平公正，对事不对人的原则。 六、了解学生，加强与家长的沟通，推进家校合作教育。 平时深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取积极作好家校合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 七、做好学生的思想工作，努力配合科任老师，提高学生的各科成绩。 发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工作，说服他们安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他们看到自己积极的一面，坚定信念，争取更好的成绩。 同时，注重与科任老师的沟通，及时从科任老师当中了解学生的动态以及问题所在，同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师，注重