教师教育学院本科生毕业设计（论文）工作条例教程.docVIP

教师教育学院本科生毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。为切实做好我全日制本科生毕业设计（论文）工作，进一步加强对毕业设计（论文）的管理 1．调查研究、查阅文献、收集、分析、整理资料的能力； 2．方案论证、综合分析、归纳比较和正确选择的能力； 3．教育、教学相关实验数据的获取及分析处理能力； 4．外文阅读能力和计算机应用能力； 5．撰写论文报告的能力； 6．准确阐述观点、清楚回答问题的能力。 二、组织领导 我院毕业设计（论文）工作由分管教学的院长统一协调管理并组织落实，具体任务包括： 1．成立学院毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员包括各专业方向负责人； 2．根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则； 3．组织与落实本学院学生毕业设计（论文）的各项工作； （1）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题； （2）审核指导教师资格； （3）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题； （4）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组； （5）负责毕业设计（论文）的经费管理； （6）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作； （7）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作； （8）组织优秀毕业设计（论文）与优秀指导教师的评选和推荐工作。 三、过程管理 （一）时间要求 毕业设计（论文）时间严格按照学校所规定的时间执行，即学生撰写毕业设计（论文）安排在第八学期进行，撰写时间不得低于八周（不含前期准备工作时间）鼓励有条件的专业延长论文写作时间。 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。毕业设计的选题须在不违反国家法律规定、符合专业人才培养目标的前提下，力求与生产实践、科学研究和社会经济发展相结合。鲜明教师教育特色 1．选题符合专业培养目标，满足教学基本要求； 2．选题应尽量结合教学、科研等实际需要，可以针对某些基础理论、学术问题或基础教育改革等问题进行探讨，具有一定的新颖性、创新性、开拓性； 3．选题应贯彻因材施教的原则，让每位学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励一部分优秀学生有所创造； 4．选题可由指导教师提出，也可由学生提出，每位学生需独立完成一个课题。 5．选题应提前准备，把握好内容、难度、时效，所有选题须经分管教学的院长审核后方可正式列入选题计划； 6．鼓励选择具有实际应用价值的课题和隶属科研项目的课题列入本科生毕业设计（论文）选题计划； 7．每届学生的选题应避免重复。 （三）选题安排 结合教育类选题的特色，我院学生在进入实习阶段前进行教育类论文题目的初选，其目的是希望学生带着研究课题进行实习。在学生实习期间或返校后，可参考指导教师意见调整或更改课题。 学科专业类选题科研论文为主学生须在规定时间内上网申报、确认论文题目，在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）。选题结果经学院认定，报教务处备案。一经确定，不得任意变动必须改变选题的，经教学院长批准，报教务处备案。 1．学生须结合自己具体情况进行选题，在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业设计（论文）的准备工作；? 2．毕业设计工作正式开始后，学生要按照学校教务处毕业设计管理系统的要求按时提交各种材料，开展并完成研究工作； 3．学生须在规定时间范围内上网填写《南京师范大学毕业设计（论文）开题报告》参考资料的阅读。阅读参考文献不低于20篇文科类学生的阅读参考文献不低于20篇；理工科、艺术、体育类学生的阅读参考文献不得低于15篇（不含标准、设计手册）。 翻译一篇与毕业设计（论文）题目相近的外文资料。译文字数上，类学生不低于3000字类学生不低于字，类学生艺术、体育类不低于1500字完成对所研究项目的文献综述报告，不低于1000字。 上网填写开题报告，指导教师审核、学院批准通过后进入毕业设计（论文）研究与撰写阶段。 在规定时间范围内上网填写论文周记、论文草稿、论文定稿，指导教师跟踪指导、网上回复，在审核通过后，学生方可参加论文答辩。需修改者，2周后可再次申请答辩；两次答辩仍未通过者，答辩小组的组成人员应具有讲师以上职称或具有博士学历，有较高的学科研究水平。组长应具有副教授以上职称，组员一般3—5人，指导教师不担任组长。答辩过程中，答辩小组应做好相关记录学生毕业论文有抄袭现象者,实行一票否决制,该生毕业论文成绩按不及格处理,在成绩表中注明“抄袭”。取消该生学位申请资格。?从严控制优秀等级论文的数量，优秀等级的比例一般控制在毕业设计（论文）总数的