《荷》专题.ppt

学习目标 * 荷风莲韵 清水芙蓉 ——走近荷文化 射阳县实验初中初一语文组 学习咏荷、写荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。 ? 荷花 又称“花中仙子”、清纯高洁。中国传统文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛教中很多地方都用到荷花作为吉祥的象征。夏日炎炎，人乏蝉鸣，你若信步河畔，必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲，田田荷叶所陶醉，那沁人心脾的清香，更会使你心旷神怡，平添惬意，随风摇曳的田田荷叶间，远远望去秀美绝伦。荷花在我国也是历史最悠久的花卉，其栽培史可追溯的六千年前左右，传说农历六月二十四日是荷花生日。荷花那出污泥而不染的精神实在让人称赞。莲的同族支系庞杂，大至亚马逊荷，荷叶直径二点五米，可乘一个小孩的王莲，小到植于碗中的碗莲，其中一蒂双花的并蒂莲，三花四心的品字莲，以及碧莲，紫莲等尤为绝色。 链接 欣赏下面的几幅图片，请用几句话作为献给莲花的颂语。 赏荷 在你的面前， 思绪在梦幻中缓缓地飘逸， 仿佛幽幽的柔情， 又如淡淡的清香， 正将我的心和思绪融化。 轻轻的，静静的， 如诗、如梦， 如雾，如幻…… 例： 将你收集到的咏荷诗告诉你的同学,让大家共同品味。 咏荷 采莲曲 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 本诗写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现