依法享有财产权消费者权导学案.docVIP

课题：第3 课 依法享有财产权 消费者权 ?【复习目标 】 1、情感态度价值观：通过观察社会生活，情景分析，增强法律意识和法制观念，增强自我保护意识，并善于同侵害自身合法权益的行为作斗争。 2、能力：通过案例分析，培养运用法律知识维护自己和他人的财产权、智力成果权、以及作为消费者的合法权利的能力。 ?3、知识：通过自主复习课本知识知道我国公民合法私有财产、财产继承权、智力成果权、消费者权受法律保护。 【复习重点难点】 【复习重点】公民的合法私有财产受法律保护；做个聪明的消费者。 【复习难点】我们的智力成果受法律保护。 【难点解读】：初三的学生对财产所有权等物化的东西，比较有感性直观的认识，对于智力成果权的认识由于自身年龄、经验的局限涉及这方面的内容不多，导致了对这方面的认识还是比较模糊，显得比较抽象，所以学起来有一定的难度。 【学法指导】 运用情境创设、案例分析、自主探究、小组合作等复习方式。 【课前准备】搜集整理与本课内容相关的新闻播报材料。 【复习过程】 情境导入：新闻播报 2013年3月12日上午，莱西市新天地固体废物综合处置有限公司厂区内，市质监局稽查局对近两年在行政执法中罚没的20余吨假冒伪劣产品进行集中销毁。这些不合格产品涉及白酒、肉制品、农药、化肥、油漆、人造板、保暖内衣、洗洁精等10余种，产品问题包括不符合国家标准，以假充真、以次充好，冒用他人厂名、厂址以及无证生产等。据了解，2013年质监将深入开展以白酒和葡萄酒为重点的酒类产品、化肥、儿童用品、建筑用砖和钢筋、汽车制动液五大执法打假战役，对涉及群众切身利益的产品质量问题实行“零容忍”，严厉打击违法行为。 二、 自主探究?成果展示?集体探究 环节一?自主学习?巩固基础?构建本课的知识结构体系表。 让学生快速浏览本课知识内容，自主梳理、构建出本课的主干知识体系表。 环节二 细梳知识点 ?1.公民享有合法的私有财产权：公民对自己的财产享有(???? )、(???? )(????? )(?????? )的权利。 2.国家运用 (????? )和(?????? )等法律保护公民的私有财产权．(??????????? )是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法.(????????????? )是保护公民合法私有财产权的最严厉、最有效的方法. 3.公民的遗产继承分为(??????? )和(????????? ),(????????? )优先于(?????? ???) 第一顺序继承人为(??????????????????????????????? ). 第二顺序继承人为(??????????????????????????????? ). 4.智力成果简单地说就是（???????? ）的劳动成果。智力成果具体表现为：（????? ）、（???????? ）以及（??????????? ）等。 5.为了保护智力成果，我国专门制定了（?????????? ）、（?????????? ）、（???????????? ）等有关的法律法规。 6消费者权利主要包括：（? ?????????????），（?????????????? ），（?????????????? ），（??????????? ），(?????????? ），(????????????????? ），（?????????? ），（?????????????????? ），（???????????????????????????????? ）等九项权利。 7经济活动的参与者：（????? ）、（??????? ）、（?????? ）。三者都要（??? ）规范自己的经济行为，营造放心的（ ） 8当自己的合法的私有财产受到侵害时，我们该怎样依法维护自己的合法权益？ 9当自己的智力成果受到侵害时，我们该如何依法维权？ 10消费者应如何依法维护自己作为消费者的合法权益？ 环节三：小组合作?展示交流 1、学生交流自主学习成果。 2、集体确定重点问题，强化记忆。 3、教师总结原理荟萃： （1）公民享有合法的私有财产所有权的定义 （2）保护公民私有财产权的法律手段 （3）如何依法维护合法的私有财产所有权？ （4）遗产继承的方式及法律依据 (5)如何依法维护自己的合法继承权？ （6）智力成果权的定义以及保护智力成果权的法律依据 （7）如何维护自己合法的智力成果权？ （8）消费者依法享有的最常见的5项权利 （9）消费者如何依法维护自己作为消费者的合法权益？ 环节四：?合作探究?集思广益 解疑答惑 精讲点拨 1、法律保护公民合法的私有财产权，在这里强调的是“合法的”私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。 2、“当自己合法的私有财产受到侵害时，