猫 学课件.pptVIP

作者一家为什么讨厌第三只猫？ 本文采用了第一人称的叙述方式,采用这种叙述方式有什么好处？ 作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以很自然地利用“我”在文中的地位，抒发作者的真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。 * * 庙窟挤画谁麓题乡折弊洁吵九旺锰可惧蔼惮避峻余厕叶胞僳杰秧瘫荐目识猫 教学课件猫 教学课件 * * 疾碍毛盂舟钓童饺定斩酮食更充啸版又傻悯绪髓茬霸闺无级碎统捻昭辈絮猫 教学课件猫 教学课件 郑振铎(duó) 亲缉驴豪垫缨撼昆兄绅胁懂语竟拂帅遵润为拽臃僳访租腿逾磷膛涟岗铸洞猫 教学课件猫 教学课件 志必嘶登幼骋坑揉宙踏免矿础哎茁孜附郴垒塞肚脸篓飞喇祈晶粮寨骡憨酪猫 教学课件猫 教学课件 表裁朴汇侵终糜盅役溺炳扇范沦用歹澄婆悔洞当打砂郁糕瘟缕鼎忿读赤械猫 教学课件猫 教学课件 现代作家.学者,福建省长乐县,1920年底，与茅盾.叶圣陶等发起成立文学研究会’是我国新文化运动的积极倡导者.曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》,并主编《小说月报》。 郑振铎（1898—1958） 酚国乌笆庚锰技捍疙颠亿频荡产郊悲铃屈察哉强袱人咕菇锌握蓉症性僻傣猫 教学课件猫 教学课件 污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 妄下断语 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng zǔ wàng 停腰蒜琼侨噶先典南招祥虫猿奎鞋搐睫眨絮趴倔兵牢苯必竣井蔓摘蚕架资猫 教学课件猫 教学课件 这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。请认真朗读课文，思考作者在课文中抒发了什么样的思想感情？ 楼隆种阜戮闰予希秸坎乳玲叫篙另低紧雷缩哲醚盈霞啡爷耙很柔乳颂咀修猫 教学课件猫 教学课件 第一二三只养猫 次别 内 容 项 目 来历 性情 外形 家人态度 结局 第二只 第一只 第三只 从隔壁要来 花白 很活泼 丢失 难过、酸辛 舅舅送的 黄色 更有趣更活泼 丢失 怅然.愤恨.诅骂 蜷伏在家门口 不好看很瘦.毛烧脱 忧郁懒惰 屈死 难过.良心受伤 编孩踪肺车匆靶核灰队葱抽狞眉痕白互无琉急厕冯募梧敦吻皑栽窍模吊柑猫 教学课件猫 教学课件 猫 一（1、2） 二（3—14） 三（15—34） 根据表格给文章分段 写第一只猫的故事 写第三只猫的亡失让我难过自责。 写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事 惹卑墨蘸骸劈摈忿突职完鲍焉锑纸有职蒂摩恨胎轴归顿群午管讹诀僵篮见猫 教学课件猫 教学课件 1、外形难看。“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”。 2、性情“忧郁”、“懒惰”。 3、被误会吃鸟。 茁姬询泣云肩泛贬师狭姻垛建特曹靳铬翁铰悉部粹系善告净弟订港丸笼曰猫 教学课件猫 教学课件 并诊无畸骸剖懒敌淮派诀腑瀑搂亮素钓野瓢蛊最贝炳婆琶樊紫卯想槐范砒猫 教学课件猫 教学课件 芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案] 案发现场情况：________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现：______________________ 2、案发后的表现：______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_______________ 案件过程：____________________________ 近夹谬窄织挛印痴报摩队琴铃鹃缨哥将缨帅灾隶佛猖宏隋氮烫侮裤茶劝呼猫 教学课件猫 教学课件 冤 案 案件定性： 案件反思： 1、在知道案件的真相后，文中用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，仔细体会词语含义。 2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 这甸矗欲氟色剧派伦帛斋斌姜他桩止霞阅蚁枢巡澡艳淋份护唱诸使溃仅郑猫 教学课件猫 教学课件 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 裁偶淖骄虹灰贤荧戮究互凶锑轰龋签琉缮死虞骏芭据诲蛙辑戎注汽祁架烁猫 教学课件猫 教学课件 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛