爱心家教寒假实践活动.docVIP

爱心家教寒假社会实践活动 摘要：爱心家教，社会实践 实践活动：家教 实践目的：第一，丰富假期生活，第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获， 时光如流水，不知不觉间大二上学期已与我们擦肩而过，迎来了又一个寒假，这次寒假比以往的时间都长，在享受假期欢愉的同时我也进行了一次爱心家教活动。在注重素质教育的今天，参加社会实践活动是培养我们成为德智体全面发展的新世纪优秀人才的重要途径，同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形象。因此，在假期即将开始时我找了一份家教的工作，通过家教工作我学会了很多，体味了许多，也思考了许多…… 我的学生叫王华，是育才中学的一名学生，第一次到他家里做客，他的妈妈热情招待，与我在客厅里谈了好多，有关于他儿子的性格爱好以及他的学习情况，我第一次全面了解我的学生是从一场篮球赛开始的，因为我们都比较喜欢篮球，中午我们还一起打了篮球，我们之间的陌生渐渐消去，取而代之的是默契与信任，我们之间的感情渐渐深了起来，聊得话题也逐渐广泛。慢慢的，我了解到以下情况，他有很强的求知欲，人很聪明，有些贪玩，由于最进沉迷玩乐，学习成绩很不尽人意，父母对他的期望很高，希望他能考进重点高中。踏入理想的校园，可是现在的情况让他的父母很担忧。 在交谈中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受父母对儿子无私真挚的爱，他们考虑的很远，看到孩子的将来，真是可怜天下父母心啊，我被父母对子女的这种情意深深打动了，身上的担子也不觉重了许多，对于没有家教经验多的我来说，这的确是一个挑战。 在学习上，我发现他很随意，对自己要求不严格，总是很浮躁，不能踏下心来专心做题，于是我打算先端正他的学习态度然后再辅导功课，我给他讲一些我的同学的例子，有正面的也有反面的，他听得也很认真，不时的点点头，他把他的想法也告诉了我，他觉得有些题看起来很简单，见过好几次，然后就懒得做了，第二天我就找了几道题给他做，他一看题目很短，总共四道题，我给他100分钟的时间让他答题，很快他答完了第一道题，第二道题似乎有点迟疑，久久不肯下手，很快100分钟过去了，他叹了一口气，我改了改，第一道题做的很漂亮，第二道题不怎么样，漏洞百出，第三道题答的很完整，可是与题意不符，没有认真审题，第四道题做了一半，看着自己的结果，他有点失望，然后我告诉他，做题就像打仗，容不得一点马虎，一分之差就可能名落孙山，做题要细心，审清题意，要一步一步来，不可以急于求成，他似乎懂了，点点头。效果是显著的，以后的做题过程中他明显细心了许多，题目看的很仔细，有时侯还把题目中的一些关键词勾勒出来。 由于每天做家教，也使我改掉了睡懒觉的坏习惯，上午我还要多看看书，毕竟已经学过好几年了，教材又改编了，需要经常的充实自己，他听课的时候有时会走神，一副心不在焉的样子，好在我有耐心，经常的提醒他，继续给他讲下去。我们闲聊的时候他也问我，问我是否上课也会走神，他也很疑惑为什么听着听着就想到了别的地方，我说人全神贯注的集中在一件事情上的时间只有很短的几分钟，他似乎不相信，我补充说，人的大脑擅长遗忘而不是记忆，他看着我，我说你每天早上从睁开眼睛开始就一直处在信息的包围中，可是你见过的东西，接触的事物，听到的声音你全部都能记住吗？答案是否定的，他点点头，似乎有些明白，觉得也不无道理。学习是一件痛苦的事情，可是我们如果找到其中的乐趣也并不是很乏味，你今天学到了知识，今天就没有白过，过的很充实，在遇到问题的时候你就有解决的方法，那样岂不是很有成就感吗?相反，如果你整天没有精神，浑浑噩噩的混日子，当你晚上躺在床上想一想今天怎么过的你就会觉得很无聊，一天的光阴就这样白白浪费了，就会有负罪感。听了我一番话，他似乎明白了很多。 他的问题很快浮现了，做题的时候喜欢干想，懒于动手，就算听课也只是看着干听，从来没有做过笔记，这正是他懒惰的体现，记得有一次，我给他讲解时，他听得有些吃力，不时的皱眉头。我讲完后问他是否有疑问，他也不说话，点点头，等过了两天，为了检验复习的效果时，我差点晕过去，这是我家教过程中遇到的重大挫折。之后，我不断地反思，到底是哪里出现了问题，是我的教育方式不对还是他的原因？不管怎么样，有一点很清楚，他根本不知道我在说什么，他感觉就像听天书一样，不知所云，面对懒惰成性的他我显得束手无策，学习成绩的好坏很大程度上取决于学习习惯的好坏，懒惰是学习的天敌，他低着头似乎看出我的心思，问我是不是他很笨，他不是遇事躲避的人，我告诉他懒惰是人的天性，谁也希望自己天天在家什么也不做，钞票就自觉的上门，可那是不可能的，人生之所以美好在于奋斗，你要为了你的未来奋斗，在当今知识爆炸的时代，我们更需要知识补充自己的大脑，不被社会所淘汰。每个人都在不断地努力，包括你的父母，他们每天都那么辛苦，像你