爱是打开学生心灵的钥匙.docVIP

我和我的学生 ——爱是打开学生心灵的钥匙 我是一名普通的小学语文教师，从教三十余年来，我喜欢教师这个职业，更喜欢我的学生，我最大的希望是我的学生能够平安、快乐、健康的成长。每当我想起和学生们一起走过的日子，心中就会涌起一般热流。孩子们那一个个鲜活的身影，一张张天真的笑脸，那一件件平凡的小事，一个个共同探究的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。 在全面实施素质教育的今天，教育的改革与发展，呼唤着一种新型的师生关系。师生间要“平等交往”。教师用赞赏的目光去欣赏每位学生，其作用非同小可，它将唤起学生的自信心和潜在的创造力；它又如同一场及时的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。上学期，我接个新班，43名学生中，男生就有28名，特别难管理。其中翟存兵同学，特别令我头痛。他原来的学习成绩很差，开始我也没太在意，因为学生对新环境、老师总该有个适应的过程。一段时间之后，情况更为糟糕，作业不完成、好惹事、行为习惯极差，不但自己不学习，经常闹得四邻不安。作为一个班主任，不能任其发展下去，必须找他谈谈。然而事与愿违，道理讲上一大堆，对这个孩子来说却无济于事，起不到任何作用。为了弄清根本原因，我通过家访了解到这个学生的复杂家庭状况：母亲在其是被父亲买来的外地人，还是个哑巴父亲年龄又大，还含有心脏病，为了养家糊口长期打工，孩子根本管不上，造成他退任何人都有对立情绪。 了解到他的真实情况之后，我觉得爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。我决心用宽容的心去善待那颗还没有成熟的心，我也没有期望一下子解决所有的问题，只是以一溪清泉“滋润幼苗”。最近，我发现他上课总是低着头在找东西，一问才知道：不是没带本子，就是没带圆珠笔。我就给了他本子和圆珠笔，他朝我看了看就开始写作业了。可是没过几天，本子和圆珠笔又没了，我有点生气。第二次给他本子和圆珠笔，我真想把他叫到身边狠狠训一顿，可一想到他的家庭状况，无名之火又平息下去，孩子缺乏家庭教育，应该让他在学校中感受到家庭的温暖。此后，我经常关注这个学生的饮食，多次为他解决生活实际困难，他与我的关系越来越好。时机到了，我把他叫到办公室，送给他一个书包和文具盒等。我还向他说明父亲为了供他上学，如何的不容易……并且让他想一想，衣服是谁给你洗的？饭是谁为你做的？你对妈妈发脾气应该吗？当我讲完这一些时，孩子的眼睛湿润了，向我保证：替妈妈分担一些简单的家务活，上课认真听讲，把学习赶上去。听到孩子的保证，暗暗高兴。虽然我知道，他不会一下子改正缺点，我留给他一个很大的空间，果然他没有失言，上课精力集中了，成绩一天天进步了，期末检测名列前茅。同学们都说，翟存兵变了。 教师的爱对学生的心灵有着巨大的冲击力量，也许不经意间的一句话、一个关注的目光、一次小小的鼓励，都会改变一个学生的态度。记得上学期的一次作文，××，我想对你说。要求是向老师家长提出建议，当我翻开了一个学生的作文本，开头写着“尊敬的李老师”，显眼的“感谢”二字顿时如一股暖流淌过全身。最让我没想到的是一个叫于艳阳的学生,她从来不与别人主动交流，可在她作文里娓娓讲述着一个个我从未在意过的往事，她把这些事铭记在心，因为在她看来这些事情让她感受到了老师对他的关心和鼓励。他在作文中写到，老师，是您的鼓励，使我对学习有了信心；是您那和谐互动的课堂，真正成为我们共同学习、共同成长的沃土。我陆陆续续批阅着他们的作文，发现和我说心里话的学生还不少，学生们的用语是简单而朴实的，并不华丽的词藻却饱含着真情实感，我被这样的一篇篇作文感动了，原来老师的一言一行真的会在不经意间触动孩子们那颗柔弱的需要呵护的心灵，原来爱的付出是能得到回报的。 总之，爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得生命的宝贵。我庆幸，我自豪，我教会了我的学生从小就要学会关爱，从身边的小事做起，尽自己微薄的力量。这不，这份关心，一直让我感动至今，一直在无声的传播着。