第七课第三框怎样依法维护邻里关系.docVIP

第七课 守望相助 邻里相亲 第三框 怎样依法维护邻里关系 一、教材分析 《怎样依法维护邻里关系》是七年级《思想品德》第七课第三框的内容。学会与邻里相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力。依法律己和依法维护自身权益的能力它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面感受的重要性领会通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。妥善处理好邻关系?教师活动：课前我们欣赏了一首歌曲 “常来常往”（FLASH动画） 这首歌曲带给你怎样的启示？ ?学生活动：这首歌唱出了人们对邻里关系和谐、健康、常来常往、其乐融融的美好愿望和向往。邻里之间要相互关心、相互了解、相互尊重、相互礼让、相互帮助，这样生活会变得更加美好、和谐。 ?在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题：他人在阳台上晾晒衣物，水滴到楼下邻居的阳台上；邻居安装空调，出风口正对着自家的窗户；随意搭建违章建筑，影响他人采光或出行等，由此造成邻里纠纷不断，关系紧张。?学生活动：学生交流。?教师活动：是啊，这些事有大有小，但让人们在学习和工作之余的确烦恼不已。某小区前段时间也发生了不愉快的邻里纠纷，让我们来看一些片段。/video/639605 [案件聚焦]楼上楼下的邻里“大战” ?教师活动：自家的房子因为楼上邻居的装修而出现破损，叶女士家里愤怒和痛苦的心情可想而知，但遇到这样的事情，光靠愤怒、发牢骚和责怪是解决不了问题的。请你为叶女士出出主意。 ?学生活动一：学生?教师活动：刚才大家谈了许多具体的做法。有希望通过协商的方法来解决的；也有强调要自觉遵守邻里关系的相关规定的；有希望大家道德水准不断提高，多考虑别人感受的；也有赞同诉诸于法律，通过法律手段来解决的。的确，邻里之间难免有一些小纠纷和摩擦，主要是你如何处理，处理不好则会酿成大错！处理邻里关系，不只是与个人的道德水平有关，还与法律有着密切的关系。 第七课 守望相助 邻里相亲 第三框 怎样依法维护邻里关系（板书） ?教师活动：你知道有哪些法律对怎样做邻居作了相关规定？请大家看书后回答。 ?学生活动：学生回答略。 1、邻里关系有法可依（板书） ?《中华人民共和国民法通则》 ?《中华人民共和国治安管理处罚条例》 ?《中华人民共和国环境保护法》等 ?教师活动：在这些与邻里关系有关的法律中，《中华人民共和国民法通则》是处理邻里关系的基本法律规范。《中华人民共和国民法通则》对于邻里关系应遵循的法律准则有明确的要求。《民法通则》第83条规定：“┄┄相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。”这一规定，将邻里之间容易产生矛盾的几个主要问题如何解决说明得很清楚。 ?教师活动：在你所了解的信息中，除了刚才片中所反映的装修纠纷外，还存在着哪些邻里矛盾和纠纷的隐患？ ?学生活动：请各小组根据平时的观察和收集的材料,谈谈在现实生活中还存在着哪些邻里矛盾和纠纷的隐患。（可自由发言，也可看书后进行交流。） 2、维护邻里关系的具体法律规定（板书） ?不能堵塞通道 ?不得损害邻居 ?不要让噪音妨碍邻居 ?不能随意排放污物 ?教师活动：如果遇到以下情况，你该怎么做呢？你这样做的依据是什么呢？ ?学生活动三：学做小法官——运用法律的武器处理邻里关系（情景表演：每个情景由两到三位同学表演，并学会依据相关法律条文来妥善处理邻里关系。） ※ 唉，垃圾堆得满地，让人怎么过呀？！→不能堵塞通道 ※ 甲：你家水滴在我们的衣服上了！ →不得损害邻居 乙：你自己干吗不把衣服换个地方放呢？ 甲：你……！ ※ 楼上夜夜唱歌，让我们家夜夜失眠呀！→不让噪音妨碍邻居 ※ 我的妈呀！又中了老张的“垃圾阵”啦！→不随意排放污物 ?课外拓展：上网查看聚焦《物权法》的有关内容。 /GB/14957/3553992.html （聚焦物权法 依法处理相邻关系 ） /tywbmap/2005-08/31/content_1254681.htm（给邻里关系立法 ） ?教师活动：我们刚才学习和了解了处理邻里关系的基本法律规范是《中华人民共和国民法通则》。为什么还要制定《物权法》？ ?学生活动：《民法通则》第83条的规定非常简短的一个条文，却是法律针对相邻权保护作出的全部规定，且仅仅是制定了一个原则精神，列举了几个现象，现实生活中纷繁复杂、稀奇古怪的相邻关系。人们无法往更细处对照