第二课时《自己的花是让别人看的》.docVIP

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2017-06-14 发布于北京
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第二课时《自己的花是让别人看的》.doc

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《自己的花是让别人看的》教学设计（第二课时）教学目标： 1.有感情地朗读课文，理解“花团锦簇、姹紫嫣红、山阴道上、应接不暇”等词语的意思。 2.背诵第3段，积累课文中的优美语言。 3．了解作者所介绍得德国风情与民俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句。教学过程：一、巩固字词，复习引入。 1.上节课郑老师和大家一起学习了《自己的花是让别人看的》，德国哥廷根给我们留下了深刻的印象。先来检测一下字词的掌握情况。（听写）奇丽奇特脊梁宇宙（前两个中心词）花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷竞相开放（描写花的成语）莞尔一笑应接不暇耐人寻味 2.请大家校对，错的马上改正。特别提醒，“嫣”下面是4点。 3.季羡林爷爷两次来到德国，情不自禁发出了这样的赞叹，齐读：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！二、聚焦“景色的奇丽”。 1. 这节课，让我们跟随季羡林爷爷的描写去看看德国机头奇丽的景色吧！请大家打开课本，轻轻读第3段，画出描写景色奇丽的句子。 2.交流你觉得很美的句子。姹紫嫣红姹嫣一个讲花，一个讲花。闭上眼睛想象，你仿佛看见了什么？带着你的感受读这句话。你觉得阳台的窗子高高低低，起起伏伏，就像海洋里的波浪。山阴道你是怎么理解的？（课件出示“山阴道”图片，配乐）（激情解说）（（课件出示德国哥廷根街上视频）你走在这条街上，是什么心情？开心，美的享受带着这样一种心情齐读这两句话。、关注奇特，感受人美1980年季羡林第二次来到德国，一别35年他依然感叹道：变化是有的，但是美丽并没有改变。同学们，