第十一章幼儿的社会性发展.docVIP

幼儿心理学第十一章 幼儿的社会性发展 课题： 幼儿社会性发展的内容与意义 目标： 掌握社会性和社会性发展的含义，了解社会性发展的意义。 重点： 社会性和社会性发展的含义 难点： 社会性发展的意义 方法： 讲授、讨论 课时： 课时 过程： 一、社会性及社会性发展的含义 1．社会性： 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特点。也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式，如对传统价值观的接受，对社会伦理道德的遵从，对文化习俗的尊重以及对各种社会关系的处理。 2．社会性发展： 社会性发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人。儿童逐渐步入社会的过程，是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。 二、社会性发展对幼儿发展的意义 1．社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标 培养身心健全的人是教育的最根本目标。 社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与“体格发展”、“认知发展”共同构成儿童发展的三大方面。 完美的人格对一个人智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。一个人的道德水平、社会交往能力等对其事业的成功是很重要的。 2．幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础 幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中，占有极其重要的地位。幼儿社会性发展是其未来人格发展的重要基础，此阶段幼儿社会性发展的好坏直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。 二、幼儿社会性发展的内容： （一）人际关系的建立 社会性的核心内容就是人际关系。 幼儿的人际关系主要包括两方面，一是幼儿与成人的关系，主要指幼儿与父母的关系（亲子关系）；二是幼儿与同伴的关系。 （二）性别行为的发展 性别行为是人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为。 （三）亲社会行为的发展 亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。 道德的发展包括道德认知、道德情感体验及道德行为。 幼儿亲社会行为的形成和发展就是这三者有机结合的产物。 亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为或倾向。包括分享、合作、谦让、援助等。 （四）攻击性行为 也称侵犯行为。 攻击性行为是一种不受欢迎却经常发生的行为。 小结： 作业： 1．什么是社会性发展？ 2．社会性发展对幼儿发展有什么意义？ 3．幼儿社会性发展有哪些内容？ 课题： 幼儿人际关系的发展 目标： 了解亲子关系对幼儿的作用，儿童依恋的发展的阶段以及亲子关系的类型。 重点： 儿童依恋的发展的阶段以及亲子关系的类型 难点： 儿童依恋的发展的阶段以及亲子关系的类型 方法： 讲授、讨论 课时： 课时 过程： 幼儿亲子关系的发展 亲子关系的含义： 亲子关系有狭义与广义之分。 狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋； 广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 亲子关系的作用： 1）早期的亲子关系是以后儿童建立同他人关系的基础，儿童早期亲子关系好，就比较容易跟其他人建立比较好的关系。良好的依恋关系对儿童发展的作用主要是通过满足了孩子爱的需要和安全的需要而实现的。 2）父母教养态度和方式直接影响到儿童个性品质的形成，是儿童人格发展的最重要影响因素。 （一）依恋关系及依恋行为 1.定义： 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。 2.形成时期： 6-7个月时，“认生” 3.依恋发展的阶段： 第一阶段（出生-3个月）：无差别社会反应的阶段 第二阶段（3-6个月）：有差别社会反应阶段 第三阶段（6个月-3岁）：特殊情感连接阶段 4.儿童依恋行为的类型： 1）回避型 2）安全型（较好的依恋类型） 3）反抗型 5.早期依恋的儿童发展的影响的表现： 1）安全的依恋有助于儿童积极的探索 2）婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系 6.如何培养孩子良好依恋 1）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触，并要保持愉快的情绪。 2）父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应，要注意孩子的行为，并给予一定的照顾。 （二）亲子关系类型对幼儿发展的影响 1.亲子关系的类型：民主型、专制型、放任型。 民主型的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。 2. 亲子关系类型对幼儿发展的影响： (1)民主型。 这样的家庭中，父母与子女关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。 (2)专制型。 这类家庭的孩子，或是变得驯服、缺乏生气、创造性受到压抑、无主动性、情绪不安，甚至带有神经质、不喜欢与同伴交往、忧虑、退缩、怀疑，或是变得自我中心和胆大妄为，在家