课题1.1长度、时间及其测量导学案.docVIP

课题：长度、时间及其测量课型：授新 导学目标 1、 用适当的工具测量时间和长度2、 道测量有误差，误差和错误有区别3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、体验探究长度间接测量的探究过程。5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。导学重点 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 导学点1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别学法提示 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。导学过程2课时一、 预习导学 （利用10分钟通读教材—15页填写下列问题 ）、通常我们用什么工具来测量物体的长度？、认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km= m=___ dm=____ cm=_____ mm=_____ nm 3、通常我们用什么工具来测量时间？ 、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)二 1、2、3、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？ 误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？三 练习反馈 1、 国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。2、写出下列长度单位对应的符号米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）3、完成下列单位换算1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m36×105 nm=___ m=____ cm4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ，符号 。常用的长度单位还有 6、在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min=____ s.2小时12分= 分= s7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。四、1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2反思总结总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法： （2）本节内容的知识点： 作业