财经院校双语教学实践中遇到的问题与对策.docVIP

财经院校双语教学实践中遇到的问题与对策 　　摘要：双语教学对于财经院校有着极为重要的意义。财经院校通过开设双语课程培养了不少高素质财经人才。当前，越来越多的财经院校开设越来越多的双语课程。但是，由于许多财经类院校双语课程开设的时间并不长，开设过程中通常都会遇到一些问题。有效解决这些问题将会极大地提高双语教学质量。 　　Abstract: Bilingual education has many implications to business schools. Business schools bring out many graduates with high financial skills through bilingual education. Nowadays, more and more business schools have more and more lessons of bilingual education. Because of short period of bilingual education, these business schools encounter many problems in practice. Effectively solving these problems will highly increase the quality of bilingual education. 　　关键词：财经院校；双语教学；教学质量 　　Key words: business school；bilingual education；quality of education 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）34-0296-02 　　 　　0引言 　　根据高教司[2002]152号《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，双语教学被定义为“采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50％及以上的课程（外语课除外）”。双语教学通过对教学的改革创新，培养了既具有专门知识和技能，又能用外语与国外专家学者和专业人士交流的高素质国际化人才。双语教学于财经类院校来说有着极为重要的意义。 　　1财经院校双语教学的意义 　　1.1 经济全球化呼吁人才全球化经济全球化客观地产生了对既精通专业知识又精通外语的高素质、复合国际型人才的需要。经济全球化浪潮中少不了中国的身影。我国自1978年改革开放始，再到2001年的正式加入世界贸易组织之后，已经深入地融入到经济全球化的大潮流中。复合国际型人才需求开始逐年增加。人才需求不仅因跨国企业在华业务开展而产生，还因在我国企业走出去而产生。人才市场的这一需求深远地影响了高等教育。各财经类院校积极地开展双语课程教育。资本的国际流动，经济全球化，则预示着财经类院校比其他高校更加积极地投身于这一过程。 　　1.2 竞争优秀生源的外在动力优质生源在选择就学高校时，会关注高校的人才培养方案、课程安排、教学质量、毕业学生就业质量等因素。竞争优质生源，高校间一直存在着。招生、教学质量、就业三者间有着较强的内在联系。优质生源是人才培养良性循环的第一步。优质生源更易于被培养为优秀毕业生，优质毕业生更为用人单位所青睐，并通过就业率和就业质量的提高等体现出来。这又对下一批优质生源产生吸引力，高校教学进入良性循环。未来，随着就学适龄人口减少、高校数量增多、各高校规模扩大，可能会进入生源短缺阶段。优质生源竞争将会更加激烈。 　　1.3 跟踪先进专业知识，培养师资的创新能力高校是知识传播之地，更是知识创造之所。开展双语教学，可以使我们的老师跟踪当前国际前沿，向学生传递经济、金融、管理等学科全球先进的知识。这些知识，无论是基本理论还是实践经验，均得益于西方国家多年的市场经济。我国的市场经济实践中，一方面学习借鉴，另一方面也因经济转型而遇到一些新问题。对于这些转型期新问题的解决，会为其他发展中国家、转型经济国家提供借鉴。 　　1.4 达到教育部本科教学水平优秀评估标准教育主管部门引导着高等教育的方向。为了很好地引导各类高校培养高素质的复合国际型人才，教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入世贸组织后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%到10%。”教育部在2002年的《普通高校本科教学工作水平评估方案(试行)》通知中明确提出将“双语教学”作为评估指标。本科教学水平评估结果对学校的声誉，以及可否设立新专业、招生规模大小等有着较大的关