化学新课程教学价值观在教材中的体现论文.docVIP

　　化学新课程教学价值观在教材中的体现论文 摘 要：从两个方面论证了化学新课程的教学价值，分析了原化学课程教学价值失落的原因，并进一步剖析了化学新课程教学价值在新教材中的体现，从而探讨在化学课堂教学中如何挖掘新教材的育人价值，以促进化学 摘 要：从两个方面论证了化学新课程的教学价值，分析了原化学课程教学价值失落的原因，并进一步剖析了化学新课程教学价值在新教材中的体现，从而探讨在化学课堂教学中如何挖掘新教材的育人价值，以促进化学课程目标的全面实现。 关键词：化学；课程改革；新教材；教学价值观；育人价值 以当代中国社会发展为背景的基础教育课程改革，对化学课程教学价值观变革的探讨，在构建化学课程的过程中起着重要的导向作用，并具体体现在新教材的知识结构和素材的选取上。因此，当化学的课程改革真正进入化学的课堂教学中，教师对新教材的把握在很大程度上会受到其自身对课程价值理解程度的制约。如何将化学学科的教学价值观与教师的教育实践行为相统一，关键在于教师不能仅仅停留在抽象的谈论化学新课程的教学价值问题上，而是要切实把握其在化学新教材中的具体体现，从而在教学中予以贯彻，为最终实现化学的课程目标奠定基础。1 一、化学新课程的教学价值 1. 化学新课程对促进学生适应未来社会发展的价值 人类已经进入了21 世纪，化学不仅在学科领域中取得了一系列重大进展，更为突出的是，化学正在积极地向与社会生活关系密切