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高校人事绩效评估系统的构建与实施 　　摘要： 针对高校人事绩效评估系统的性质和特点,从绩效评估动员、参数细化、配套制度、实施措施和成效对绩效评估方法进行了阐述,提出了绩效评估实施的关键措施和步骤。 　　Abstract： For the nature and characteristics of college personnel performance evaluation system, this paper discussed performance evaluation methods from mobilization of performance evaluation, parameter refinement, supporting systems and measures and the effectiveness , and proposed key measures and procedures of the implementation of performance evaluation. 　　关键词： 绩效评估；人事系统；参数化 　　Key words： performance evaluation；personnel system；parameterize 　　中图分类号：G46 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）32-0289-01 　　 　　0引言 　　目前，有些高校已经开始推行人事分配制度的绩效评估，但由于各种原因使绩效评估存在不少问题。如：很多学院没有真正地实行定岗定编，即使定岗也没有准确的岗位描述，从而使绩效评估的标准不够科学和客观；有的学院制定了较科学客观的绩效评估标准，但因评估目标不明确或评估角度方法等原因，使评估过程发生扭曲，评估标准不能准确实施；绩效评估的信息来源单一，导致评估结果不够全面和准确；绩效评估结果与被评估人之间缺乏沟通，达不到奖优罚劣、激励先进的作用。 　　1绩效评估的动员 　　绩效评估是人事分配制度改革的重要环节，是实现岗位绩效和分级分类管理的重要基石，完善工资正常调整机制。搞好人事分配制度改革，关键是做好学院个人的绩效评估，这是改善教工绩效，提升学院整体管理和组织业绩的重要环节，它在学院组织人力资源管理链条中起到承上启下的作用。 　　2绩效系统的参数细化 　　考核内容以岗位职责、所承担的工作任务、评建工作、日常考核和年度绩效考核为基本依据，从德、能、勤、绩等四个方面进行全面考核，考核指标应细化。考核方法可采取考核单位成员互评、考核工作小组测评、领导审评相结合的办法进行。 　　学院建立了具体的绩效考核机制，将绩效评估进行量化，折算到不同的分值，按公式可以自动计算绩效的分值。人事管理系统根据量化的数值进行模型化，输入参数，模型根据绩效考核的标准，自动折算绩效分值，完成绩效的细致化管理。 　　为了将评估具体化，参数化，学院制定绩效评估标准，建立绩效台帐，坚持日常绩效标准化，定期进行考评，把考评结果与创先争优、五星评比、年终绩效考核等挂起钩来，保证绩效评估取得实效。 　　3绩效系统的配套制度 　　为了使绩效评估制度化，学院完善分配、管理与激励政策，实施“三定一聘”和绩效津贴改革，制定“专业带头人”、“骨干教师选拔”、“专业技术职务聘任”、“教学名师评选”等制度，搭建“校企融合、专兼协作、动态优化”的教学团队建设平台。 　　为打造“双师型”专业教师队伍，提高专业教学团队水平，制定《双师型专业教师队伍建设规划》、《校企互派人员挂职交流办法》、《教师联系企业制度》等文件，建立以突出实践操作能力和技术应用能力为考核指标的双师素质教师的评价标准和考核制度，将专任教师为企业服务计入工作量，作为绩效考核的重要指标，强调专任教师双师素质为推荐评审和聘任职称的重要条件。 　　同时，深化干部人事制度改革，按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，积极推进干部制度改革，进一步加大对后备干部的选拔培养力度，积极引入竞争机制，全面落实“三定一聘”全员聘任制，破除专业技术职务和干部职务终身制，坚持“效率优先，兼顾公平”，使教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩和贡献直接挂钩，建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的激励机制；全面推行岗位设置管理，实现从“身份管理”向“岗位管理”的转变，按岗定酬、岗易薪变。将骨干院校项目建设与系经费拨款及考核、干部考核、个人年终考核挂钩，完善目标考核体系，调动全员参与骨干高职院校项目建设的积极性和责任感。与此同时，制度建设充分融入校园文化建设，充分体现学院的人文精神，通过激励与约束机制，确保国家骨干高职院校建设项目的顺利实施。 　　4绩效系统顺利实施的措施 　　为了能构建良好的绩效评估系统，学院主要在以下方面加强