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关于木里图学校教学特色的解说词 赵春明 各位领导大家好，欢迎来到木里图学校展区。我代表木里图学校介绍一下我校 “问题教学法”以及其他教学改革成果。 在教育改革如火如荼的今天，我校勇敢改革，大胆创新，走自己的路，提出了具有我校特色的问题教学法。 问题教学法即由问题而引发并围绕问题而展开师生共同达成教育目标的教学方法。 问题教学法课堂教学模式的操作流程： 1 问题引入。教师营造愉悦的学习情境，设计并提出导入性问题。时间控制在 1—2分钟以内。 2 问题导读。教师设计并提出导读性问题，这样的问题必须具有引导学生认真阅读学习的功能。这一环节以自学为主。时间可以设定为10分钟。 3 问题解读。师生互动解答问题，达成学习目标。这一环节是问题教学法的重中之重。要求教师务必认真进行强化训练。时间大约为15分钟。 4 问题探究。以小组合作学习为主。时间大约10分钟。 5 问题创新。就是对学生进行创新思维培养与训练。时间设定为3—4分钟。 总结起来，问题教学法的指导原则就16个字：问题导学，以学定教，少讲多练，当堂达标。 我校全面开展问题教学法一年多以来，取得了很大的成果。我校不但开展问题教学法这一校级课题，而且还参与并开展国家级课题，关于韩立福的有效课堂的策略研究，已经取得了阶段性成果，正在总结阶段。有两人的论文获得了国家级的二等奖和三等奖，一人获得先进个人称号。 我校还对晚读课进行了教学