大班打击乐：林音乐会.docVIP

大班打击乐教案：森林音乐会 设计意图： 本次的活动主题是“游戏化节奏教学”， 打击乐器演奏 HYPERLINK / \t _blank 教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部肢体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感。结合我班幼儿特点与需求，发现他们对节奏活动是非常感兴趣的，平时，我们在组织活动时常培养幼儿随各类音乐拍相应节拍，也经常在玩《猜小铃》等节奏游戏，所以认识单单的节奏对我们大班的孩子已经没有挑战性，因此，我打破了以往单一的学科教学，将律动与乐器及游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏合奏活动。根据《纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了本次活动。 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏； 2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏； 3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。 活动准备： 1、PPT课件。 2、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐。 活动过程： 一、欣赏乐曲，感受节奏。 1.谈话导入，引出主题。 ——告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。（播放音乐一遍） 二、观察图谱，初步掌握节奏型。 1、今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT） ——教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手。 ——教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手。 ——教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。 2、听音乐看图谱拍节奏 （1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。 （2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。 三、借助图谱，配乐演奏。 1.狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会。 2.进行彩排，设计方案，合作演奏。 ——在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏。 3.幼儿合作讨论，设计配乐方案。 ——指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。 4.分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。 5.正式演出，提升难度，完整演奏。 ——森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏 ——交换位置，交换乐器，快乐演奏。 四、结束。 今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！