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地理教案第二课 教学目标：了解我国的34个省、直辖市、自治区、特别行政区，开阔眼界。学会抽象思维，会抽象为具象。 教学重点：34个省、直辖市、自治区、特别行政区的认读。 教学难点：34个省、直辖市、自治区、特别行政区的认读。 教学准备：中国行政区域地图。 教学过程： 同学们，为什么我们每个人都有一个名字呢？每个人的生活圈都包含很多人，这是为了方便他人认识我们。同样，我国的面积很大，为了方便管理，划分了34个省、直辖市、自治区、特别行政区。那这四者有什么区别呢？就像在你家里，你爸爸管所有人，你是他的亲生儿子，是“直辖市”，但是你调皮捣蛋，爸爸让姐姐来管你，姐姐就是“省”，你的表妹来玩，她就是“自治区”或“特别行政区”。大家在自己的地图上数一数各自都有几个？(同学回答） 每个省的轮廓不尽相同，现在每个同学依次描述一个省区，其他同学来猜，不要重复，看看哪个同学最有想象力，哪个同学最善于观察。 （以下内容在其中穿插） 黑龙江：鸭子 冬天最冷的地方，大小兴安岭，长白山，天池，冰雕 吉林：圣诞树 玉米主厂区 东北：黑吉辽 东北三宝 黑土地 内蒙古：奔跑的狗 蒙古族 草原 《敕勒川》 新疆：狐狸脸 维吾尔族 沙漠绿洲 火焰山 哈密瓜 西藏：绣花鞋 藏族 珠峰 拉萨 雅鲁藏布江峡谷 宁夏：十字架