复杂记叙文写作指导2011-3-23.docVIP

课题：复杂记叙文写作指导 课型：新授课 课时：2课时 教学目标： 1、能让学生明确什么是复杂的记叙文。 2、掌握使记叙文情节波澜起伏的方法。 3、能对平铺直叙记叙文进行升格训练。 教学重点：平铺直叙记叙文升格训练。 能让学生掌握使记叙文情节波澜起伏的方法。 教学内容及步骤： 第一课时 一 、导入：中考对复杂记叙文的要求： 1、叙述一件事，要力求在事件的发展过程中不断制造矛盾和冲突，使事件的发展跌宕起伏，引人入胜。 2、叙事时角度多样，情节波澜起伏，不平铺直叙。 3、表达方式不单一，以继续为主，适当运用描写、议论、抒情。 4、描写时重视细节刻画，让内容充实，形象突出。 二 、回顾下列所学课文，小组讨论思考：这四篇课内现代文是如何使情节波澜起伏、引人入胜的？ 《变色龙》、《阿长与山海经》、《羚羊木雕》、《散步》 小组推选代表展示讨论成果。 三 、归纳技巧方法： 1、《变色龙》 通过“这到底是谁家的狗”的反复变化，不但入木三分的刻画了“变色龙”见风使舵、欺上媚下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味…… 方法归纳：巧设悬念 “悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之惑。要借助巧合，卖点关子，在置疑解疑中记事写人，方能引人入胜、耐人寻味。 2、《阿长与山海经》 刚开始她饶舌、多事、有许多令人生烦的