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声音的特征（第二课时） 班级： 姓名： 　　　 【学习目标】 1．知道什么是音调和频率； 2．知道音调与哪些因素有关； 【预习过程】 1．声音是由物体 产生的。声音的高低叫 。 2．每秒振动的次数叫 ，可以表示振动的 ，频率的单位为 ，简称 ，符号为 。 例如，某人的心跳每分钟66次，合每秒 次，其频率就是 Hz. 【学习过程】 活动：探究决定声音高低的因素 用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，卡片振动的快慢如何变化？你听到卡片发出的声音的高低是不同的。那么（提出问题）_____________ 。 【猜想】：声音的高低可能与声源 有关。 【设计和进行实验】 ⑴将一把薄钢尺紧按在桌面上，先使其伸出桌面少许。 ⑵拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢。 ⑶使其钢尺伸出桌边的长度长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢。（注意使钢尺前后两次振动的幅度大致相同） 【分析和论证】 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，它们之间有怎样的关系？ 通过实验可知：声音单调的高低取决于